利用汉字声旁类推规律设计小学同音字辨析课题报告教学研究课题报告.docx

利用汉字声旁类推规律设计小学同音字辨析课题报告教学研究课题报告

目录

一、利用汉字声旁类推规律设计小学同音字辨析课题报告教学研究开题报告

二、利用汉字声旁类推规律设计小学同音字辨析课题报告教学研究中期报告

三、利用汉字声旁类推规律设计小学同音字辨析课题报告教学研究结题报告

四、利用汉字声旁类推规律设计小学同音字辨析课题报告教学研究论文

利用汉字声旁类推规律设计小学同音字辨析课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

小学语文教学是母语教育的根基，识字教学则是根基中的基石。随着新课标对“文化自信”“语言运用”素养的强调，汉字教学的科学性与系统性愈发重要。然而，同音字辨析长期困扰着师生——音同形异