四川省内江市第一中学2025-2026学年高一上学期10月考试历史试卷.docxVIP

内江一中2025～2026学年度上期高一年级第一次月考

历史试题

考试时间75分钟，满分100分

注意事项：

答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。

选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其他答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。

考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、选择题：本题共16小题。每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。

1．中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。以下可实证“五千多年的文明史”的文化遗存是（）

A．半坡遗址B．姜寨聚落遗址C．良渚古城遗址D．二里头遗址

图1丁埂石钺“鸟纹”图2海岱地区“鸟纹”2．2022年，在良渚文化的丁埂遗址发掘中，出土了一件“虎纹刻符”的石钺，其双面均刻有“虎纹”“鸟纹”以及“卷羽”等符号。其中“人”字形鸟纹（图1）与海岱地区大汶口文化的鸟纹（

图1丁埂石钺“鸟纹”

图2海岱地区“鸟纹”

A．出现早期国家 B．中华文明多元一体

C．形成华夏认同 D．可能存在区域交流

铸造于殷商末代的作册般甗，铭文凡3行20字，记述商代末年商征伐人方之事。其他商代末年青铜器铭文中亦记有征伐人方之事，如小臣艅尊云“隹（唯）王来正（征）人（夷）方”。商甲骨卜辞中也记载了帝乙十祀征伐人方之时间、路线。由此可见（）

商朝对外征伐推动中央集权B．史料互证利于挖掘历史真相C．商朝对东夷实现了有效控制D．方国联盟已经走向分崩离析

据克罍、克盉铭文记载，周王册封召公奭之子克为燕侯，命其管理羌、马等氏族，并授予相关仪仗、臣属与礼器。这一史实最能说明西周分封制（）

通过宗法血缘巩固地方统治B．以礼乐制度规范等级秩序C．推动不同族群的融合与管理D．削弱诸侯对周王室的依附

有学者指出，周代宗法制以“立嫡以长不以贤”为核心，构建起“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也”的治理体系。据此可知，这种制度设计（）

确立嫡长继承，规范财产分配B．融合天人思想，强化神权统治C．构建垂直管理，加强地方控制D．依托血缘亲疏，维系政治等级

商鞅曾两次颁布《分户令》。孝公三年（前359年）规定，“民有二男以上不分异者，倍其赋”。孝公十二年（前

350年）颁布的《分户令》又规定：“令民父子兄弟同室内息者为禁。”《分户令》的实施（）

A．强化了中央集权统治 B．确立了土地私有制度

C．增强了秦国经济实力 D．打破了宗族血缘关系

秦朝建立后，为征服西南夷，修建“五尺道”；为控制岭南，修建了穿越五岭屏障的“新道”；为抗击匈奴，修建“直道”；为将长城防区贯通一线，修建“北边道”。秦朝修建这些道路是为了（ ）

加强中央集权B．防止六国叛乱C．抗击匈奴袭扰D．巩固君主专制8．关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不

在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ）

废除分封制 B．农民起义的频发

C．法律的残酷 D．统治者实行暴政

汉文帝五年（公元前175年），鉴于原有的五分钱轻小，改铸四铢钱，而且准许宠臣邓通、宗室吴王刘濞等自铸四铢钱，通行天下，以致“邓通，大夫也，以铸钱财过王者”，这一做法（ ）

致使市场上物价得以统一 B．削弱了中央政府的控制力C．缓和了统治集团内部矛盾 D．造成多种材质的货币出现

汉初侍中掌左右杂事，武帝时“严助、朱买臣皆侍中……始与闻朝政”，“而其秩尚卑，不干丞相、御史职事”，之后“卫青、霍去病、霍光、金日皆由侍中进，而权势出宰相右矣”。侍中权力的演变旨在（ ）

行政权与决策权分离 B．服务专制皇权需要

C．促进社会阶层的流动 D．完善汉代选官制度

史书记载东汉豪族樊宏徙居湖阳，“能治田，课役童隶，至乃开广田土三百余顷。其所起庐舍，皆有重堂高阁，陂渠灌注。”南朝谢灵运承袭康乐郡公，食邑两千户，在浙江始宁的别墅有南北二山，五个果园，还不断役使奴僮门生，凿山浚湖，兴修水渠，扩大耕地。这些状况从客观上表明当时（ ）

庄园经济促进区域开发 B．采用奴隶制集体劳作的方式C．南方生产水平超越北方 D．精耕细作开始取代刀耕火种

西汉时期，赋讲究铺陈排比，辞藻华丽，多描写上层社会的繁华。东