专题02 名篇名句开放式理解性默写专训（学生版）—2025年新高考语文一轮复习各考点满分宝鉴.docxVIP

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专题02开放式理解性默写（教师版）

借汉喻唐：

1.（2024年新课标I卷）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“___________，___________”借汉喻唐，以古方今。

2.（2024届重庆市高三下学期5月大联考）唐诗中“唐”字很少出现，而“汉”字却出现得非常频繁，其实在很多唐诗里，以“汉”代“唐”这种手法很常见，如“___________，___________”两句。

离别双方情思：

3.（2024年新课标Ⅱ卷）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“___________，___________”就是如此。

诸葛亮：

4.（2023年新课标Ⅰ卷）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“___________，___________”就很好。

江边：

5.（2023年新课标Ⅱ）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________，___________”。

花雪：

6.（2023全国甲卷）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”。

京华：

7.（2022新高考全国Ⅱ卷）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“___________，___________”。

三秦：

8.(2021新高考Ⅰ卷)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“___________，___________”。

花鸟对举：

9.（2022重庆卷）花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中对举出现，如“___________，___________”。

10.（2024届天域全国名校协作体高三3月联考）小李在读罗贯中的《三国演义》时，看到徐庶的一句评价“经天纬地之才,出鬼入神之计”，他立刻想到“___________，___________”两句诗来评价此人的功绩。

孙权：

11.（许济洛平2024届高三二检）小刚参加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“___________，___________”就很恰当。

意象叠加（白描手法）：

12.（湖北省高中名校联盟2024届高三二联）意象叠加是将有相同本质涵义的意象巧妙地叠合在一起，比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。这种手法在古诗词中常被用到，例如“___________，___________”。

砧：

13.（江西省重点中学盟校2024届高三一联）“砧”，捣衣时垫在底下的大石板，古诗词中，常被赋予思人怀乡之情，比如“___________，___________”。

酒器：

14.（辽宁省大连市二十四中学、八中、省实验中学等五校2024高三期末联考）小刚在写《中国酒器研究刍议》的论文中，研究了中国酒器与文人诗文的关系，他在文章中提到苏轼在不同的诗文中也写了与酒器有关的诗句，如“____________”和“____________”。

借古讽今：

15.（郑州市2024年高中毕业年级第一次质量预测）复兴中学举行古典诗词大会，张老师让学生抢答高中教材中运用典故来借古讽今的古诗词，小李同学脱口而出，吟出了“___________，___________”。

通感写音乐：

16.（2024届重庆市第一中学校高三下学期模拟预测）小明是语文课代表，老师让他给同学们讲解古人用通感的手法来描写音乐的诗词，他可以引用“___________，___________”两句作为例子来进行讲解。

潭/渊：

17.（江苏南通市2024届高三三调）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“___________，___________”。

成语：

18.（2024届东北三省四市教研联合体二模）小明学习成语时发现，很多成语出自唐宋诗词，如“千呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这样的诗句还有“_____