初中地理区域发展差异比较教学与案例分析课题报告教学研究课题报告.docx

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初中地理区域发展差异比较教学与案例分析课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

地理学科作为连接自然与人文、空间与社会的桥梁，在初中教育体系中承担着培养学生区域认知、综合思维和人地协调观的核心使命。随着新课程标准的深入实施，“区域发展差异”作为地理教学的重要

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