2017-2018学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程1人的认识从何而来讲义新.docVIP

2017-2018学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程1人的认识从何而来讲义新.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第六课求索真理的历程

学案1人的认识从何而来

走进生活

目标导航

2016年是中国从事航天事业60周年。中央批准、国务院批复,将每年4月24日设立为“中国航天日”,体现了对航天人的厚望重托。60年来,我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强,已成为我国具有战略意义的高科技产业。

思考中国航天事业的发展对我们探索未知世界有何意义?

提示实践是认识的来源、动力、检验标准、目的。中国航天事业的发展,将深化我们对太空的认识,为我国的发展创造有利条件。

1.识记实践的含义,理解实践的特征。

2.知道实践的基本形式,理解实践是认识的基础。

3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。

一、实践及其特点

1.含义:实践是人们改造客观世界的物质活动。

(1)凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

(2)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

(1)客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,也具有客观性。

(2)能动性。实践是人有目的、有意识的活动。

(3)社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。

(1)改造自然的生产实践。

(2)变革社会的实践。

(3)探索世界规律的科学实验活动。

二、实践是认识的基础

认识是主体对客体的能动的反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。

(1)实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究。

(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。

(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。

(1)实践处在主观和客观的交汇点上。

(2)通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。

(3)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的。

(1)学习“四个全面”重要论述,提高思想认识是一种实践活动。()

提示错误。实践是人们改造客观世界的物质活动,而学习“四个全面”重要论述以提高思想认识是改造主观世界的表现,不是实践活动。

(2)实践是获得认识的唯一途径。()

提示错误。实践是认识的唯一来源;但是人们获取知识的途径有直接和间接之分。

(3)中国特色社会主义理论体系等科学理论可以检验认识的真理性。()

提示错误。科学理论属于认识范畴,不能作为检验认识的真理性的标准。只有实践是检验认识的真理性的唯一标准。

2.思考:实践既具有客观物质性,又具有能动性,二者是不是存在矛盾?

提示不存在矛盾。实践的基本要素以及实践的过程和结果都是客观的、物质的,同时实践是在人的意识指导下的有目的的活动。实践是主观见之于客观的活动,实践的能动性以客观性为基础,实践的客观性又渗透着能动性。

探究点一实践的含义及特点

探究导引

2016年9月27日,世界最大的跨海大桥港珠澳大桥桥梁主体工程全面贯通。建造港珠澳大桥想法是香港建筑师胡应湘1983年最早提出的;2009年完成图纸设计并开工建设。该工程从设想到规划,从规划到实施,汇聚了技术人员的心血和智慧。针对地形复杂、技术不过关等难题,科技人员进行了抗风等多项实验,研发出多项新工艺新材料,保证了工程由蓝图变现实。港珠澳大桥的建成将对香港、澳门、珠海三地经济社会一体化意义深远。

(1)港珠澳大桥进行的相关实验是实践活动吗?为什么?

(2)材料体现了实践的哪些特点?

答案(1)实践是人们改造客观世界的物质活动,人类基本的实践活动有三种,一是改造自然的生产实践;二是变革社会的实践;三是探索世界规律的科学实验活动。材料中的“实验室进行抗风等实验”属于科学实验活动。

(2)①客观物质性。港珠澳大桥的建设过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,因而具有客观物质性。

②能动性。港珠澳大桥建设是一种有目的、有意识的活动,因而具有能动性。③社会历史性。港珠澳大桥建设不是单个人的孤立的活动,而且这一活动也是历史的发展着的。

核心归纳

(1)实践是一种物质性活动,实践是以人为主体的,是人所特有的;实践的对象是客观事物,不是整个世界。

(2)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

(3)所谓“改造”,即必须使客观对象发生改变。

(4)“物质性活动”包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。

(1)有关主体的误区

①错误地把动物当成实践的主体。实践的主体是人,动物的活动是本能活动不是实践活动。

②错误地把实践当作纯粹

文档评论(0)

千里马与伯乐 + 关注
实名认证
文档贡献者

加油

1亿VIP精品文档

相关文档