5.2 质量守恒定律 九年级化学上册（仁爱科普版2024）.pptxVIP

课题2质量守恒定律单元5表征化学反应

学习目标0102能从微观角度理解质量守恒定律03初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点，形成“化学变化过程中元素不变的观念”。通过实验探究，认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。

情境导入化学反应前后物质的质量关系化学变化有新物质生成，并伴随着能量变化。因此，化学变化成为人类获取新物质和进行能量转换的重要途径。在利用化学变化时，人们首先需要选择合适的化学反应，其次需要探究化学反应中物质转化的质量关系。如火力发电厂完全燃烧含有1×105kg碳的煤能放出多少质量的二氧化碳？植物通过光合作用产生1kg葡萄糖（C6H12O6）能吸收多少质量的二氧化碳？请与同学合作探究下列问题：1.化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在怎样的规律？如何探究化学反应中物质的质量关系？2.化学反应中物质的质量关系在生产和生活中有哪些应用？

化学反应中的元素和原子01课堂探究

课堂探究一、化学反应中的元素和原子实验探究酒精燃烧反应中的元素和原子酒精是由乙醇分子（C2H6O）构成的（图5-2-3），能够燃烧。在酒精燃烧反应中，元素和原子的种类是否发生了变化？我们将通过下列实验进行探究。

课堂探究一、化学反应中的元素和原子实验探究酒精燃烧反应中的元素和原子实验步骤：实验1点燃酒精灯，观察实验现象。实验2取1个冷而干燥的烧杯，将烧杯罩在酒精灯火焰的上方，观察实验现象。实验3向1个洁净的烧杯中加入少量澄清石灰水，使澄清石灰水均匀地润湿烧杯内壁，将烧杯罩在酒精灯火焰的上方，观察实验现象。实验视频

课堂探究一、化学反应中的元素和原子实验探究酒精燃烧反应中的元素和原子实验实验现象实验结论123酒精灯燃烧时会产生明亮的火焰实验现象及结论：将实验中观察到的现象及由实验现象得出的结论填入表中，并写出该反应的化学反应表达式，思考该反应前后元素和原子种类是否发生变化。烧杯内壁有水珠澄清石灰水变浑浊酒精能燃烧酒精燃烧有水生成酒精燃烧有二氧化碳生成

课堂探究一、化学反应中的元素和原子实验探究酒精燃烧反应中的元素和原子表达与交流：酒精在点燃的条件下能与空气中的氧气发生反应，生成二氧化碳和水：C2H6O+O2CO2+H2O由上述反应表达式可以看出，反应物酒精由碳、氢、氧三种元素组成，氧气由氧元素组成，因此反应物包含三种元素。酒精燃烧的产物为二氧化碳和水，也由碳、氢、氧三种元素组成。反应物的两种分子中包含碳、氢、氧三种原子，产物中的两种分子也包含这三种原子。点燃

课堂探究一、化学反应中的元素和原子联系实际化学变化中的元素分析下列化学反应前后元素的种类，总结出你的结论。1.二氧化碳与澄清石灰水的反应：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O2.在点燃条件下碳与氧气生成二氧化碳的反应：C+O2CO23.黑火药爆炸的主要反应：KNO3+C+SK2S+CO2+N24.高锰酸钾加热分解制取氧气的反应：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热点燃点燃得到的结论：在化学变化前后，组成物质的元素种类没有改变，构成物质的原子种类也没有发生改变。

质量守恒定律02课堂探究

课堂探究二、质量守恒定律1.从科学家探索化学反应中物质质量关系的过程中，你能得到哪些启迪？2.你认为化学反应前后物质质量具有怎样的关系？1.阅读理解阅读课本116页《阅读理解》，思考并与同学讨论下列问题：实验是进行科学探究的重要途径，而精确严谨的定量实验，能帮助我们更为准确地收集实验数据，更好地揭示客观世界的规律。这段历史也让我们认识到，科学是一个不断探索的曲折过程，研究者注重实证、严谨求实、敢于批判的态度至关重要。化学反应中，反应前物质质量等于反应后物质质量。

课堂探究二、质量守恒定律2.实验探究化学变化前后物质质量关系的实验探究实验步骤：方案1在1支试管里加入少量胆矾（CuSO4·5H2O），用带玻璃导管的橡胶塞塞紧试管，取1个气球，挤压出气球内的空气并将气球扎在导管口，放在托盘天平上称量。取下试管，将试管在酒精灯上加热，观察胆矾颜色的变化。待试管冷却后，将试管重新放在托盘天平上，观察天平是否平衡（图5-2-6）。使用托盘天平称量前要调节天平平衡。左盘放物体，右盘放砝码。增减砝码时要用镊子。称量腐蚀性试剂或易潮解的试剂时，应将试剂放在玻璃器皿中进行称量。过冷或过热的物质需要放置至室温后再称量。托盘天平