高频精选：北京教育考研真题及答案.docVIP

高频精选：北京教育考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

2.学生在学习新知识时，将新知识与头脑中已有的知识建立联系，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

3.个体在解决问题时，往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，这种现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.迁移

D.原型启发

4.教师在教学过程中，根据学生的实际情况调整教学进度和教学方法，这种教学原则是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

5.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

6.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各学科开设的顺序

C.各学科的教学时间

D.各学科的教学方法

7.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课教师的关系

D.搞好家校联系工作

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育内容之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）

A.各学科教学

B.政治课

C.班主任工作

D.共青团活动

答案：1.B2.B3.B4.C5.A6.A7.B8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究方法的有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.学习动机的功能有（）

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

3.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的年龄特征

D.教师的业务水平、实际经验及个性特点

5.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

6.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

7.教学过程的基本规律有（）

A.直接经验与间接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

8.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的全面发展

9.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

10.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理治疗

答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

3.负迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的影响。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.班级管理的核心是学生的发展。（）

8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习策略的分类。

答：学习策略可分为认知策略（复述、精细加工、组织策略）、元认知策