冀教版三年级下册第一单元教学设计优化.pdfVIP

5阳气

教学目标

知识、技能目标:

1.做到正确认读、书写本课的生字、生词，。

2.能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等的意思；同时借

助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕

动”等。

3.有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4自。

过程、方法目标:

1.进一步培养学生自主识字的能力。

2.学生对文中不理解的地方提出疑问

3.能积累课文中优美的词句、语段。

态度、价值观目标:

结合学生的生活实际与体验，学生发现春天就在自己的身边，感悟到

春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的。

教学准备:

学生准备:搜集有关于春天的节气歌、谚语等。熟读课文

准备:课件

教学过程设计意图

第一

一、谈话激趣，导入新课。通过谈话创设春天的情景，在学

生已有认识的基础上，设疑激趣，引

你春天吗？你认为春天样的？发探索。

到了春天你有什么感觉和感受？你觉得春天是

怎么来的？这样放手让学生自己逾越

，不但培养了学生自主学习的意

现在，让我们一起走门，一起走进大识，而且培养了他们合作学习的习

自然，一起去寻找春天的踪迹，一起去感受春惯，让每个学生都拥有展示自己的机

5阳气

教学目标

Knowledgeandskill

goals:

1.Readandwritethenewcharactersandwordsinthisson

correctly.

2.BeabletounderstandthemeaningofwordssuchasYangQiandEarthQiasawholebasedon

readingexperience;atthesametime,usereferencebooksorcombinecontextandlifeexperienceto

understandwordssuchasrickets,brightlaughter,overflowing,squirmingandotherwords.

3.Readthetextemotionally,graspthemainideaofthetextasawhole,andrecitethe

fourthparagraph.

Processandmethod

goals:

1.Furtherdevelopstudents’abilitytoread

tly.

2.Guidestudentstoaskquestionsaboutthingstheydon’t

understandinthetext.

3.Beabletoaccumu