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教师培训研修总结(集合)

老师培训研修总结1

20xx年是我工作转轨的新一年。首先有幸被聘为我市中学地理名师工作室领衔人，教育局为我们在更高层次的舞台上学习和呈现自己，让我既为荣誉兴奋又感责任重大。其次我又从一线老师岗位转为地理教研员身份，尽管已有前几年兼职教研工作的肤浅基础，真正上任更觉得这项工作对专业素养的高标准和严要求。因此短短一年时间，让我在学习者、实践者、探究者的多重身份中徘徊，工作的紧急、繁忙、充实、开眼，让我获益匪浅。现回顾主要工作总结如下：

一、思想素养和师德修养方面

工作中，我到处以先锋党员的标准严格要求自己，思想上乐观要求上进，业务上刻苦钻研，仔细履行老师职业道德规范，坚守奋进、务实、创新的工作理念，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。充分利用省教育厅五严规定的新契机，仔细学习教育教学新理论，大胆探究勇于创新，乐观钻研减负后的教学新模式。

二、教学实践和教研组建设方面

上半年作为省靖中的地理教研组长，我除了仔细搞好四个班的教学工作之外，兼顾学校地理组学科建设和我市地理教研工作。与全组地理老师一起，乐观建设学校地理课程资源，特殊在地理组的学案编写和试题库建设方面已经初具规模。利用教研组活动平台、学校组织的各种竞赛活动等机会，重视组内青年老师的培育，对新老师教学中存在的问题，准时进行沟通、沟通与指导。

三、教学科研和课题讨论方面

1.发表论文：20xx年5月论文《关于行知湖生态环境的考察》发表在省级公开发行刊物《考试报》上，并指导省靖中徐志华老师、二中盛卫先老师发表两篇论文。

2.获奖论文：20xx年11月在江苏省地理教育学会学术年会地理教学分会场作专题讲座，论文《利用网络优势，重塑学分认定方案》被评为优秀论文。

3.课题讨论：主持江苏省教育学会科研课题《践行新课程理念，培育同学地理学科素养》的`讨论，正在申报结题中。课题《利用网络优势构架中学新课程学分认定新平台》被作为泰州市311工程重要科研项目上报。

4.教学成果：20xx年6-12月依据个人教学积累，精编教学资料《地理百分百夺A》正在出版中。

四、教研室工作方面

1.重视全市地理课堂教学质量的讨论：利用专题调研、工作室集中活动、减负增效主题系列活动等机会，常常深化一线课堂，通过听课、评课等途径，相互学习沟通，不断反思总结，为教学讨论取得第一手资料，为全市中学地理教学水平的提升不懈努力。

2.重视全市地理老师队伍建设：指导省靖中唐玲娟老师和斜桥中学张艳老师参与泰州市高中地理教学基本功竞赛均获一等奖；指导唐玲娟老师参与江苏省高中地理教学基本功大赛获二等奖；20xx年10-11月指导全市学校地理老师仔细完成江苏省网络培训学习活动，准时完成了50名学员共8次网上作业的布置批阅、学习状况检查督促、学习成果汇总统计等多项繁琐任务，经过大家共同努力，有多名老师被评为江苏省、泰州市优秀学员。

3.重视构架网络资源共享平台：充分利用靖江教育网上地理学科资源平台和名师工作室平台和靖江市地理老师群，为全市地理老师群体搭建即时沟通的桥梁，不断更新充实教学资源、教学反思、学习体会等。一年中上传各种教学资源、课题讨论材料数百份，使我市地理网络教研先行一步。

当然，作为全市名师工作室的领衔人，我深知自己还有许多工作可做，今后将连续仔细勤奋学习，求真务实工作，实事求是讨论，勇于进取，不断创新，力争新的一年中能再添新绩。

老师培训研修总结2

通过此次新老师岗前培训，我对高校教育的相关文件进行了学习，收获很大。以前一些政策上熟悉模糊的问题，现在都搞清晰了。以前的一些情感体验，如今也找到了理论支持。更为重要的是，我深刻体验到，教育确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研，通过培训让我收获颇丰，现将自己的体会总结如下：

首先，本次岗前培训最重要的是让我对高校老师这个职业有了更加全面和深刻的熟悉。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。老师是榜样。“学高为师，身正为范”正是这个意思，同学都有向师性。实际上是对老师道德的一种认同感。同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。作为一名老师，我们要富有爱心，对同学的爱应当是无私的，公平的。应当赐予同学必要的敬重，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。老师必需要懂教育学、心理学等学问，了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质，这也就是解惑。作为一名高校老师，同