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节假日教学活动安排模板

一、活动背景与目标

（一）活动背景

简述节假日的意义、教育契机，以及结合本学科/本阶段教学目标和学生特点，为何选择开展此次教学活动。例如：值此XX佳节来临之际，为弘扬中华优秀传统文化，深化学生对XX（节日内涵/相关知识领域）的理解与认同，激发学习兴趣，特策划并组织本次节假日主题教学活动。

（二）活动目标

1.知识与技能目标：学生能够了解/掌握XX（具体知识点或技能），如节日的由来、习俗、相关文学作品、核心概念等；能够运用XX技能完成XX任务。

2.过程与方法目标：通过XX（如探究、合作、体验、实践等）方式，引导学生主动参与活动，提升XX（如观察、分析、表达、协作、创新等）能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对XX（如传统文化的热爱、对生活的积极态度、团队合作精神、社会责任感等），增强XX（如民族自豪感、文化自信等）。

二、活动主题

拟定一个鲜明、贴切且具有吸引力的活动主题，能够概括活动核心内容。例如：“浓情端午，品味书香”、“金秋国庆，巧手寄情”、“探索元宵奥秘，传承民俗文化”。

三、活动对象与时间

（一）活动对象

明确参与活动的学生年级、班级或特定群体。

（二）活动时间

1.整体活动周期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

2.具体活动时段：（可分阶段列出，如准备阶段、实施阶段、总结阶段的具体日期和时间）

*集中教学活动：XXXX年XX月XX日（星期X）上/下午XX:XX-XX:XX

*实践体验活动：XXXX年XX月XX日（星期X）

四、活动地点

根据活动内容确定，如：本班教室、学校多功能厅、校园特定区域、校外实践基地（需注明并强调安全保障）等。

五、活动内容与流程设计

（一）活动前准备阶段（可选，视活动复杂度而定）

1.预热与铺垫：通过课堂导入、主题班会、下发资料等方式，引导学生初步了解节日相关背景知识，激发参与兴趣。

2.任务布置：若有前置任务，明确告知学生需准备的材料、预习的内容或需完成的小调查等。

3.资源筹备：教师准备活动所需的课件、教具、学具、物资、场地布置等。

（二）活动实施阶段

详细描述活动开展的具体步骤、各环节内容、时间分配、师生互动方式等。建议分点清晰，具有可操作性。

1.环节一：[环节名称，如：节日溯源·知其然]

*内容与形式：（如：专题讲解、观看视频、故事分享、小组讨论等）

*目的：（如：帮助学生系统了解节日的起源与发展）

*时间：XX分钟

2.环节二：[环节名称，如：习俗体验·感其趣]

*内容与形式：（如：手工制作（包粽子、做灯笼等）、诗词朗诵、角色扮演、情景模拟、实地观察等）

*目的：（如：通过亲身体验，加深对节日习俗的理解和喜爱）

*时间：XX分钟

3.环节三：[环节名称，如：文化探究·悟其魂]

*内容与形式：（如：主题辩论赛、小组项目汇报、创意展示、撰写感悟等）

*目的：（如：引导学生深入思考节日背后的文化内涵与时代价值）

*时间：XX分钟

4.环节四：[环节名称，如：成果分享·乐其中]

*内容与形式：（如：学生作品展示、心得交流、优秀小组表彰等）

*目的：（如：提供展示平台，增强成就感，总结活动收获）

*时间：XX分钟

（三）活动总结与延伸阶段

1.活动总结：师生共同回顾活动过程，分享心得体会，教师对活动进行点评与升华。

2.成果固化与展示：将学生在活动中的作品（如手抄报、手工作品、文章、照片、视频等）进行整理、展览或汇编。

3.延伸活动建议：提出与节日主题相关的后续学习或实践建议，如鼓励学生与家人共度佳节并记录感受、阅读相关书籍、参与社区相关活动等，将教育效果延伸至课外。

六、活动准备

（一）教师准备

1.制定详细活动方案及应急预案。

2.准备或制作相关的教学资源（PPT、视频、音频、图文资料等）。

3.采购或准备活动所需的材料、工具、奖品等。

4.进行场地布置与安全检查。

5.明确活动分工（若为团队协作）。

（二）学生准备

1.预习相关知识，搜集与节日主题相关的资料（可选）。

2.根据活动要求，准备个人物品或材料（如文具、特定手工材料等）。

3.调整心态，积极参与。

（三）场地与物资准备清单

（可列表形式呈现，清晰明了）

序号

准备项目

具体内容/规格

数量

负责人

备注

:---

:---------------

:------------

:---

:-----

:---------

1

教学课件

PPT

1份

XXX

2

手工材料

彩纸、剪刀等

若干

XXX

按小组分配

...

...

...

...

...

...

七、活动组织与分工

明确活动组织架构及人员职责，确