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教务处工作总结

本年度，教务处在校党委和行政的正确领导下，紧密围绕学校年度工作要点及发展规划，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，以规范教学管理为保障，全体同仁团结协作、锐意进取，在教学运行、质量监控、专业建设、师资培养、学生服务等方面均取得了一定进展。现将本年度主要工作情况总结如下：

一、教学运行管理：规范有序，保障有力

教学运行是教务处的基础性工作，本年度我们始终坚持“以生为本，服务至上”的原则，致力于提升教学管理效率与服务质量。

在日常教学调度方面，我们周密部署，确保了新学期教学任务的顺利下达、课程表的科学编排与及时发放。针对学期中的教学调整、教师调课等事宜，我们严格审批流程，力求将对教学秩序的影响降至最低。同时，加强了对教学场所、教学设备的统筹协调与动态管理，保障了各类教学活动的正常开展。

在学籍管理工作中，我们严格按照相关规定，细致完成了新生入学注册、学籍异动处理、毕业生资格审查及学历证书发放等工作。特别关注了特殊情况学生的学籍问题，确保管理工作的规范性与人性化的平衡。

考试管理是维护教学秩序、保证教学质量的关键环节。本年度，我们进一步严肃考风考纪，加强了对命题、审题、制卷、监考、阅卷等各环节的规范与监督。通过多种形式加强诚信考试宣传教育，营造了良好的考试氛围。对各类考试中出现的违规行为，坚持原则，严肃处理，确保了考试的公平公正。

二、教学质量保障：多措并举，稳步提升

教学质量是学校的生命线，本年度我们持续完善教学质量监控与保障体系，努力促进教学质量的内涵式发展。

我们常态化开展了期初、期中、期末教学检查工作，通过听课、查阅教学资料、召开师生座谈会等多种形式，全面了解教学一线情况。对检查中发现的问题，及时反馈给相关院系及教师，并督促整改，形成了“检查-反馈-改进-再检查”的闭环管理机制。

学生评教与教师评学工作有序开展。我们优化了评教指标体系，确保评价结果的客观与公正。评教结果及时反馈给教师个人及所在院系，为教师改进教学方法、提升教学水平提供了参考。同时，通过教师评学，了解学生的学习状况与需求，促进了教与学的良性互动。

此外，我们还鼓励各院系积极开展教学研讨活动，组织了多次跨院系的教学经验交流会，为教师搭建了学习与分享的平台，有效激发了教师投身教学改革、钻研教学业务的热情。

三、专业与课程建设：优化结构，内涵发展

专业建设与课程建设是提升人才培养质量的核心抓手。本年度，我们在专业布局优化和课程体系改革方面进行了积极探索。

根据社会发展需求及学校办学定位，我们组织相关院系对现有专业进行了梳理与论证，对部分专业的培养方案进行了修订与完善，力求使专业培养目标更加明确，课程设置更加科学合理，更好地适应高素质应用型人才培养的要求。同时，积极支持新兴交叉学科专业的申报与建设工作，为学校学科专业发展注入新活力。

在课程建设方面，我们持续推进精品课程、在线开放课程等优质课程资源的建设与应用。鼓励教师更新教学内容，改革教学方法与手段，积极探索案例教学、项目式教学等互动式教学模式在课堂中的应用，努力提升课程教学的吸引力与实效性。教材选用与管理工作严格规范，优先选用国家级规划教材和获奖优秀教材，确保了教学内容的先进性与科学性。

四、师资队伍建设：搭建平台，助力成长

高水平的教师队伍是提升教学质量的根本保障。本年度，教务处积极配合人事部门及各院系，在教师培养与能力提升方面做了大量工作。

我们组织开展了新入职教师岗前培训，内容涵盖教学规范、师德师风、教学技能等多个方面，帮助新教师尽快适应教学岗位要求。同时，鼓励中青年教师参加各类教学业务培训、研修和学术交流活动，拓宽学术视野，提升专业素养和教学能力。

为提升教师的实践教学能力，我们支持并协调教师深入行业企业参与实践锻炼，促进理论教学与实践教学的有机结合。此外，还通过组织青年教师教学竞赛、教学观摩等活动，以赛促教，以赛促学，激励青年教师不断提升教学水平。

五、学生实践与创新创业教育：拓展平台，提升素养

实践教学是培养学生动手能力和创新精神的重要环节。本年度，我们进一步加强了实践教学环节的管理与指导。

我们积极拓展校内外实习实训基地，为学生提供了更多高质量的实践平台。加强了对实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节的过程管理与质量监控，确保实践教学效果。特别是在毕业设计（论文）工作中，严格规范选题、指导、中期检查、答辩等环节，着力提升毕业设计（论文）的质量。

创新创业教育方面，我们整合校内外资源，组织开展了形式多样的创新创业讲座、培训和竞赛活动，激发学生的创新意识，培养学生的创业能力。鼓励学生参与各类学科竞赛和创新项目，支持学生将创新理念转化为实际成果，有效提升了学生的综合素质和就业竞争力。

六、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些