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三年级下《小数的初步认识》练习题

小数，这个数学世界里的“新朋友”，对于三年级的同学们来说，既熟悉又陌生。它常常出现在我们的生活中，比如超市商品的价格标签、身高体重的测量、温度计的刻度等等。《小数的初步认识》这一单元，正是带领我们走进小数的奇妙世界，理解它的意义，学会它的读写，掌握它的大小比较，并能进行简单的小数加减运算。要想真正和这位“新朋友”交上朋友，适量的练习是必不可少的。下面，我们就通过一系列有针对性的练习，来巩固所学知识，让小数不再神秘。

一、核心知识点回顾

在开始练习之前，让我们先快速回顾一下本单元的核心内容，这将帮助我们更有方向地进行练习：

1.认识小数：知道小数的组成（整数部分、小数点、小数部分），理解一位小数的含义（十分之几的分数的另一种表示形式）。

2.小数的读写：能正确读出和写出简单的小数。

3.小数的大小比较：掌握比较一位小数大小的方法。

4.简单的小数加减法：理解并掌握一位小数加减法的计算方法（小数点对齐，从最低位算起）。

二、分层次练习题

（一）基础巩固篇——我会读、我会写、我会认

目标：巩固小数的读写方法，理解小数的意义。

1.我会读：读出下面的小数。

*0.5读作：_________

*1.2读作：_________

*3.8读作：_________

*10.6读作：_________

*0.0读作：_________(思考一下，这个特殊吗？)

2.我会写：写出下面的小数。

*零点三写作：_________

*五点七写作：_________

*十二点一写作：_________

*零点零九写作：_________(注意小数点后有几位哦！)

*八点五写作：_________

3.我会认：

*把1米平均分成10份，每份是（）分米，用分数表示是（—）米，用小数表示是（）米。

*5分米是（—）米，用小数表示是（）米。

*8角是（—）元，用小数表示是（）元。

*一个文具盒的价格是12元6角，用小数表示是（）元。

*小明的身高是1米3分米，用小数表示是（）米。

（二）能力提升篇——我会比、我会算

目标：掌握小数大小比较的方法，熟练进行一位小数的加减运算。

1.我会比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*0.8○0.6

*1.2○0.9

*3.5○5.3

*0.4○0.40(思考：它们一样大吗？为什么？)

*2.1米○1.9米

*0.5元○5角

2.我会算：直接写出得数。

*0.2+0.3=_________

*1.5-0.4=_________

*0.7+0.2=_________

*1.0-0.5=_________

*3.6+2.3=_________(提示：小数点对齐哦！)

*5.8-1.6=_________

3.我会填：在（）里填上合适的小数。

*1元5角=（）元

*3米2分米=（）米

*7角=（）元

*6分米=（）米

*2元8角=（）元

*9厘米=（）分米(想想，1分米等于多少厘米？)

（三）拓展应用篇——我会解决问题

目标：运用所学小数知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系。

1.一支铅笔0.8元，一块橡皮0.5元。

*买一支铅笔和一块橡皮一共需要多少钱？

*一支铅笔比一块橡皮贵多少钱？

2.小红身高1.3米，小明身高1.5米。小明比小红高多少米？

3.妈妈买了一条鱼，花了12.8元，又买了一些蔬菜，花了8.5元。妈妈一共花了多少钱？

4.一本练习本1.2元，一个文具盒7.5元。小明带了10元钱，想买一本练习本和一个文具盒，够吗？（先列式计算，再回答“够”或“不够”）

5.下面是几种水果的价格：

苹果：5.6元/千克

香蕉：3.8元/千克

橘子：2.5元/千克

*哪种水果最贵？哪种水果最便宜？

*苹果比香蕉每千克贵多少钱？

三、温馨提示与学习建议

*看清小数点：小数点是小数的“灵魂”，读写、计算时一定要看清楚它的位置。

*联系生活实际：多观察生活中的小数，如商品价格、身高体重等，感受小数的实用性。

*借助直观工具：可以利用尺子（米、分米、厘米）、人民币模型等帮助理解小数的意义和进行比较。

*细心计算：小数加减法和整数加减法一样，要注意相同数位对齐（也就是小数点对齐），从最低位算起。

*错题勤整理：建立错题本，分析错误原因，及时订正，