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高中数学函数专题复习讲义及练习

同学们，函数作为高中数学的核心内容，贯穿于代数、几何乃至概率统计的各个分支。可以说，学好函数，就掌握了高中数学的“半壁江山”。这份复习讲义旨在帮助大家系统梳理函数的知识体系，巩固基础，提升能力，最终能熟练运用函数思想解决各类问题。

一、函数的基本概念与表示

函数的概念是我们研究一切函数问题的起点，务必深刻理解其内涵与外延。

1.1函数的定义

设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x∈A。其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。

要点强调：

*“非空数集”：A、B必须是数集，且不能为空。

*“任意一个”：定义域A中的每一个元素都要有对应。

*“唯一确定”：这是函数概念的核心，即一个自变量x只能对应一个函数值y（多对一可以，一对多不行）。

*函数的三要素：定义域、对应法则（f）、值域。其中，定义域和对应法则是决定性要素，值域由定义域和对应法则共同确定。

1.2函数的定义域

函数的定义域是函数的“灵魂”，任何时候研究函数，都必须首先考虑其定义域。

常见基本初等函数的定义域：

*分式函数：分母不为零。

*偶次根式函数：被开方数非负。

*对数函数y=log?x(a0且a≠1)：真数x0。

*指数函数y=a?(a0且a≠1)：定义域为R。

*三角函数：y=sinx,y=cosx定义域为R；y=tanx定义域为{x|x≠kπ+π/2,k∈Z}。

复合函数定义域的求解原则：

*若已知f(x)的定义域为[a,b]，则f[g(x)]的定义域是指满足a≤g(x)≤b的x的取值范围。

*若已知f[g(x)]的定义域为[a,b]，则f(x)的定义域是指当x∈[a,b]时，g(x)的值域。

例题1：求函数f(x)=√(x-1)/(x-2)的定义域。

解析：要使函数有意义，需满足：

1.被开方数非负：x-1≥0?x≥1

2.分母不为零：x-2≠0?x≠2

故函数的定义域为[1,2)∪(2,+∞)。

1.3函数的值域

函数的值域是函数值的集合，求值域要在定义域的前提下进行。

常见求值域的方法：

*观察法：对于结构简单的函数，可通过观察直接得出。

*配方法：主要用于二次函数或可化为二次函数的函数，形如y=ax2+bx+c(a≠0)。

*换元法：通过引入新变量，将原函数转化为熟悉的函数模型（如二次函数、反比例函数等）。

*判别式法：适用于可化为关于x的二次方程的分式函数或无理函数（需注意二次项系数及Δ≥0的条件）。

*单调性法：利用函数的单调性求值域，先判断函数在定义域上的单调性，再求最值。

*反函数法：原函数的值域即为其反函数的定义域（前提是函数存在反函数）。

*基本不等式法：对于满足“一正、二定、三相等”条件的函数，可利用基本不等式a+b≥2√(ab)(a,b0)求最值。

例题2：求函数f(x)=x2-4x+3，x∈[0,5]的值域。

解析：f(x)=(x-2)2-1，其图像为开口向上的抛物线，对称轴为x=2。

当x=2时，f(x)取得最小值f(2)=-1。

当x=0时，f(0)=3；当x=5时，f(5)=8。比较得最大值为8。

故函数在[0,5]上的值域为[-1,8]。

1.4函数的表示方法

函数的常用表示方法有：解析法、列表法、图像法。

*解析法：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系，如y=2x+1。

*列表法：通过列出表格来表示两个变量之间的对应关系，如三角函数表。

*图像法：用图像表示两个变量之间的对应关系，直观形象。

分段函数：在定义域的不同子集上，对应法则用不同解析式表示的函数。分段函数是一个函数，不是多个函数。处理分段函数问题时，要注意“分段处理，整体把握”。

例题3：已知函数f(x)={x+1,x≤0;2?,x0}，求f(-1)和f(f(0))的值。

解析：f(-1)=(-1)+1=0。

f(0)=0+1=1，所以f(f(0))=f(1)=21=2。

二、函数的基本性质

函数的性质是研究函数的重要视角，也是解决函数问题的关键依据。

2.1单调性（增减性）

定义：设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某