口耳目”教学游戏设计与实践.pdfVIP

《口耳目》教学游戏

【游戏一：我猜，我猜，我猜猜猜！】

目的：巩固本课１２个生字的认记。

准备：本课的插图卡片及人手一份生字学具卡片。

方法：老师任意抽取一张，边出示边念：“你猜，你猜，你猜猜猜！”学

生齐念：“我猜，我猜，我猜猜猜！”然后主动寻找相应字卡出示，大家互相看猜对

了没有，猜对的放下字卡，没有猜对的赶紧找出相应字卡。

【游戏二：一二三四五六七】

目的：巩固本课１２个生字的认记。

准备：本课的生字卡片，人手一份。

方法：１、老师按照顺序把一一贴在黑板上，并读：“一二三四五六七。”

学生回答：“生字宝宝出门去。”然后拿出自己备好的卡片，按照老师贴图的顺序找到

对应的生字，并在课桌上摆放好。

２、老师再读：“一二三四五六七。”学生回答：“我的生字回家去。”然

后边读生字边收字卡。

此游戏可变换顺序重复进行。

【游戏三：给字宝宝戴帽子】

目的：复习本课生字。

准备：１２张制成娃娃状的字卡和１５张制成帽子状的音节卡片，其中有３

个不是本课生字的音节。

方法：出示１２个“字宝宝”和１５顶“帽子”，并将１５顶“帽子”张贴

在黑板上，然后把12张“字宝宝”的卡片发给部分小朋友。全发完后，大家一

起念儿歌：“找呀找呀找，我的帽子在哪里？找到赶快戴上它！”然后请持有生字卡

的小朋友，把“字宝宝”贴到对应的“帽子”下面。

【游戏四：动脑筋，加一加】

目的：学生开动脑筋，想一个字加上１笔、２笔、３笔后会变成哪

些字。

准备：准备好游戏资料，人手一份。

方法：１、老师：“小朋友们，我们利用学过的生字来做算术题，怎么样？”然

后由学生自由完成相应题目。

２、走下位子向人请教或找人讨论。

３、做对４题以下得１颗星，做对５～８题得２颗星，做对９～１１

题得３颗星。

Oral,EarandEyet

eachinggame

【Game1:Iguess,Iguess,Iguessguess!】

Purpose:Toconsolidatetherecognitionandmemorizationofthe12newwordsinthisson.

Preparation:Illustrationcardsforthissonandavocabularylearningtoolcard.

Method:Theteacherrandomlyselectsapictureandshowsitwhilesaying:Guess,youguess,guess,guess!

Thestudentschantinunison:Iguess,Iguess,Iguess,guess!Thentheyactivelylookforthecorresponding

wordcardandshowit.Everyonecheckstoseeiftheirguessiscorrect.Thosewhoguessedcorrectlyputdown

thewordcard,andthosewhodidnotguesscorrectlyquicklyfindthecorrespondingwordcard.

[Game2:One,two,three,four,five,six,seven]

Purpose:Toconsolidatetherecognitionandmemorizationofthe12newwordsinthisson.

Preparation:Each