人教版（2024）新教材小学三年级数学上册第七单元《数与运算》精品课件.pptxVIP

数与运算人教版3年级上册第七单元

下面是小丽整理的“知识结构图”，你也试着画一画吧。数与运算多位数乘一位数混合运算分数的认识及简单运算口算12×3＝笔算326×8求出有几个千、几个百、几个十、几个一，再相加。从左往右算24－13＋15＝15÷5×7＝先乘、除，后加、减4＋6×3＝先算括号里面的(25＋15)÷8＝计算1424＋＝3424－＝认识1424＜1412＜

多位数乘一位数，先算出有多少个千、百、十、一，再相加。本学期我们在表内乘、除法的基础上学习了多位数乘一位数的口算和笔算，初步认识了分数……你有哪些收获？我知道混合运算的顺序了，还知道括号可以改变运算顺序。平均分的时候，每一份或几份都可以用分数表示。用“等量的等量相等”可以解决很多问题。多位数乘一位数的口算多位数乘一位数的笔算混合运算分数的认识及简单计算数与运算

多位数乘一位数的口算1.口算下面各题，并说说你是怎样计算的。300×4＝先分别算出有几个百、几个十和几个一，再相加。想:3个百乘4等于12个百32×3＝3个百120012个百3个十2个一想:30×3＝902×3＝690＋6＝9696

2.列竖式计算。1298×129×8＝10322732011057×105×7＝73553375804×580×4＝232003232多位数乘一位数的笔算

多位数乘一位数：（1）从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。（2）哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。

3.先说说下面各题的运算顺序，再算一算。42－38＋2724÷6×535－14÷78×9＋4125＋(32－27)(3＋5)×8＝4＋27＝31＝4×5＝20＝35－2＝33＝72＋41＝113＝25＋5＝30＝8×8＝64混合运算的运算顺序：（1）只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。（2）既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。（3）算式里有括号，要先算括号里面的。混合运算的运算顺序

4.填一填，说一说。()()()()()()()()()()4141833288把一个（一些）物体或图形平均分成若干份，每份就是它的几分之一，取其中的几份就是它的几分之几。分数的初步认识

()()()()()()()()5.把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较大小。1.分子是1的分数相比较，分母大的分数反而小。2.同分母分数相比较，分子大的分数大＜分数的大小比较

6.算一算。1同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。分数的简单计算1737＋6848－47＝28＝1545＋55＝129－79＝1＝99

用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（）（）135166856

连一连，填一填。(1)涂色部分可以用表示的是()。(2)把一张长方形纸对折再对折，沿折线剪开后，每一部分占整张长方形纸的()。A.B.C.ABCCB234121418

1417275712313＋35457838123－12在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞＜＜3

下面是用分数砌成的“分数墙”。(1)在“分数墙”里你能找到哪些分数？把它们从小到大排列起来。12131415161718191918171615141312＜＜＜＜＜＜＜4

(2)1里面有几个、几个、几个……几个？下面是用分数砌成的“分数墙”。4121314191里面有2个、3个、4个、5个、6个、7个、8个、9个。1213141516171819

(3)哪几个不同分数相加的和等于1？下面是用分数砌成的“分数墙”。41213＋16＋1＝

(4)请你提出其他数学问题并解答。答案不唯一下面是用分数砌成的“分数墙”。4里面有几个、几个、几个里面有2个、3个、4个