初中英语写作中逻辑连接词的语篇认知负荷影响研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中逻辑连接词的语篇认知负荷影响研究课题报告教学研究课题报告

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初中英语写作中逻辑连接词的语篇认知负荷影响研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在初中英语写作教学中，语篇连贯性一直是衡量学生语言表达能力的重要指标，而逻辑连接词作为构建语篇连贯性的核心要素，其使用效果直接影响

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用户编号：8005017062000015

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