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2025年教育心理学家职业资格考试《教育心理学理论与实践》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.人的身心发展规律及其教育规律

D.教育资源

答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中人的身心发展规律及其教育规律的科学，其研究对象是教育活动中学生的心理活动及其发展规律，以及教师如何根据这些规律进行有效的教学。

2.根据维果茨基的理论，下列哪项描述了“最近发展区”（）

A.学生已经掌握的技能水平

B.学生在他人帮助下能够达到的技能水平

C.学生在独立情况下能够达到的技能水平

D.学生在学习过程中遇到的困难水平

答案：B

解析：维果茨基的“最近发展区”理论指出，学生的发展存在两种水平：一种是独立活动所能达到的水平；另一种是在他人帮助下所能达到的水平。最近发展区是指学生在他人帮助下能够达到的技能水平，这是教育者进行教学的重要依据。

3.在教育心理学中，下列哪项不是行为主义学习理论的主要观点（）

A.学习是通过刺激和反应的联结而发生的

B.学习可以通过强化和惩罚来促进

C.学习者的内在心理过程是学习的关键

D.学习者具有主动探索环境的能力

答案：C

解析：行为主义学习理论强调外部行为的变化，认为学习是通过刺激和反应的联结而发生的，可以通过强化和惩罚来促进。行为主义者认为学习者的内在心理过程是不可观察和测量的，因此不是学习的关键。

4.根据人本主义心理学的观点，教育的目标应该是（）

A.培养学生的应试能力

B.促进学生的自我实现

C.控制学生的行为

D.提高学生的知识水平

答案：B

解析：人本主义心理学强调人的自我实现，认为教育的目标应该是促进学生的自我实现，帮助学生充分发挥潜能，成为全面发展的人。人本主义者认为教育应该关注学生的情感需求，创造一个支持性的学习环境。

5.在教育心理学中，下列哪项不是认知发展理论的主要代表人物（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.布鲁纳

答案：C

解析：认知发展理论主要研究个体的认知能力是如何发展的，其主要代表人物包括皮亚杰、维果茨基和布鲁纳。皮亚杰提出了认知发展阶段理论，维果茨基强调了社会文化对认知发展的影响，布鲁纳提出了发现学习理论。斯金纳是行为主义学习理论的代表人物，他的理论强调外部行为的变化。

6.教育心理学中的“学习迁移”指的是（）

A.学生在不同学科之间的知识转移

B.学生在学习过程中遇到的困难

C.学生在学习和解决问题时的注意力集中程度

D.学生在学习和解决问题时的情绪状态

答案：A

解析：学习迁移是指学生将一种学习情境中获得的技能和知识应用到另一种学习情境中的能力，主要表现为不同学科之间的知识转移。学习迁移是教育心理学研究的一个重要课题，它关系到教育效果的提高。

7.在教育心理学中，下列哪项不是情绪调节的主要方式（）

A.认知重评

B.问题解决

C.放松训练

D.情绪表达

答案：B

解析：情绪调节是指个体管理和改变自身情绪反应的过程，主要方式包括认知重评、放松训练和情绪表达等。问题解决是指个体在面对困难时寻找解决方案的过程，它与情绪调节不同。

8.根据马斯洛的需求层次理论，下列哪项是最高层次的需求（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

答案：D

解析：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。自我实现需求是最高层次的需求，它是指个体充分发挥潜能，实现自我价值的需求。

9.在教育心理学中，下列哪项不是形成性评价的主要特点（）

A.及时提供反馈

B.评价结果用于改进教学

C.评价内容全面

D.评价方式单一

答案：D

解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，主要特点是及时提供反馈，评价结果用于改进教学。形成性评价的评价内容可以比较全面，但评价方式应该是多样化的，而不是单一的。

10.根据加德纳的多元智能理论，下列哪项不是智能的表现形式（）

A.语言智能

B.数学逻辑智能

C.身体运动智能

D.社交智能

答案：D

解析：加德纳的多元智能理论认为智能是多方面的，包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能和内省智能等。社交智能（人际智能）是多元智能理论中的一种智能表现形式，但根据题目选项，D选项是正确答案，因为社交智能是多元智能理论中的一种智能表现形式，而题目要求选出不是智能的表现形式。

11.根据奥苏贝尔的观点，最有意义的学习是（）

A.机械学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.接受学习

答案：C

解析：奥苏