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高频精选：北京大学教师考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪个是教育心理学的研究对象？

A.学生的学习心理

B.教师的教学方法

C.学校的管理模式

D.教育政策

2.学习的基本过程不包括以下哪项？

A.动机

B.感知

C.记忆

D.遗忘

3.哪种教学方法强调学生的自主探索？

A.讲授法

B.讨论法

C.探究法

D.演示法

4.教育目的的层次结构中，最低层次是？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.课程目标

D.教学目标

5.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓住关键期

D.扬长避短

6.以下不属于课程类型的是？

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.生活课程

7.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

8.班主任工作的中心任务是？

A.组织和培养班集体

B.了解和研究学生

C.做好个别教育工作

D.协调各方面教育影响

9.学校德育的基本途径是？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

10.教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：1.A2.D3.C4.D5.B6.D7.B8.A9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响学习迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

2.以下属于教学原则的是？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

3.课程设计的模式有？

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.批判模式

4.班级管理的功能包括？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于提升教师教学水平

5.德育过程的构成要素有？

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

6.教师专业发展的途径有？

A.师范教育

B.新教师的入职辅导

C.在职培训

D.自我教育

7.以下属于认知策略的是？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

8.教学评价的类型有？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

9.学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

10.教育的文化功能包括？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.创造、更新文化

答案：1.ABCD2.ABCD3.AB4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

3.教学方法是教师为完成教学任务而采用的办法。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.德育就是道德教育。（）

7.教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

8.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教育具有相对独立性。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述影响个体身心发展的因素。

答：遗传素质是前提和基础；环境提供多种可能并制约发展；学校教育起主导作用；个体主观能动性是动力。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述德育过程的基本规律。

答：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

4.简述教师专业