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三江区域联合体学校2025-2026学年度上学期期中综合测试卷

九年级语文

(时间:120分钟,满分120分)

题号一二三成绩

得分

一、积累与运用(共25分)

1.默写古诗文名句。(每空1分,共8分)

(1)长风破浪会有时,。(李白《行路难(其一)》)

(2),病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

(4),在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(5)《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是:“,。”

(6)《湖心亭看雪》中以舟子之语点题,表达作者超然物外情怀的句子是:“,。”

2.阅读下面语段,完成题目。(共7分)

中华文化源远流长,博大精深。从《诗经》的“关关雎鸠,在河之洲”,到唐诗宋词的璀璨夺目;从诸子百家的思想争鸣,到明清小说的市井百态,无不彰显着中华民族深沉的精神追求。我们诵读经典,不仅是在与古人对话,更是在汲取智慧,涵养品格。在快节奏的现代生活中,静心品读一篇古文,仿佛穿越千年,与先贤共语,让浮躁的心灵得以沉淀。

请写出“源远流长”一词的近义词。(1分)

(2)语段中“诸子百家”指的是我国哪一历史时期的思想流派?请列举其中两位代表人物。(3分)

(3)请将画线句“我们诵读经典,不仅是在与古人对话,更是在汲取智慧,涵养品格”改为反问句。(3分)

3.综合性学习。(10分)

学校开展“走进对联文化”主题活动,请你参与并完成以下任务:

请为本次活动拟写一条宣传标语,要求运用对偶修辞。(2分)

(2)请从下列上联中任选一联,对出下联。(2分)

上联一:春风轻拂千山绿下联:

上联二:书山有路勤为径下联:

(3)小明在搜集对联时,发现一副对联的上下联被混在一起,请你帮他辨析并正确排序。(2分)

备选句子:A.万事如意福临门B.门迎春夏秋冬福

正确上联:________正确下联:________(填字母)

(4)请结合对联知识,简要分析你所对下联的构思思路。(4分)

二、阅读理解(共45分)

(一)古诗文阅读(18分)

阅读下面两首诗词,完成4-6题。

【甲】渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【乙】天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

4.下列对两首诗词的理解与分析,不正确的一项是()(3分)

A.【甲】词开篇“塞下秋来风景异”点明地点与季节,“异”字统领全篇,突出边塞秋景的荒凉与不同寻常。

B.【乙】曲中“小桥流水人家”以乐景写哀情,反衬游子漂泊无依的孤寂与思乡之苦。

C.两首作品都通过描写典型景物营造凄清氛围,表达戍边将士或游子的思乡之情。

D.【甲】词中“燕然未勒归无计”表达诗人因未立军功而羞愧,决心弃官归隐的矛盾心理。

5.请从炼字角度赏析【甲】词中“长烟落日孤城闭”的“闭”字。(4分)

比较两首作品在情感表达上的异同点。(6分)

7.阅读下面文言文,完成题目。(5分)

《岳阳楼记》节选

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(1)解释下列加点词的意思。(2分)

①不以物喜()

②微斯人()

(2)请用自己的话说说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所体现的思想境界。(3分)

(二)现代文阅读(27分)

阅读下面文章,完成8-11题。

《父亲的背影》(节选)

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”

⑤我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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