2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在牛顿运动定律的应用中，下列哪种情况不能说明力是改变物体运动状态的原因？（A）静止物体被施加力后开始运动（B）匀速直线运动的物体受平衡力作用（C）加速上升的电梯中的人对地板压力减小（D）刹车时车流逐渐停止

A.静止物体被施加力后开始运动

B.匀速直线运动的物体受平衡力作用

C.加速上升的电梯中的人对地板压力减小

D.刹车时车流逐渐停止

【参考答案】B

【解析】牛顿第一定律指出力是改变物体运动状态的原因。选项B中物体受平衡力作用时保持匀速直线运动或静止，说明力不会改变运动状态，符合定律核心观点。其他选项均涉及力改变运动状态的现象，故B为正确选项。

2、以下热力学过程符合热力学第二定律的是（A）热量自发从高温传向低温（B）气体自由膨胀无法自发恢复原状（C）焦耳实验证明机械能完全转化为内能（D）卡诺循环效率可达100%

A.热量自发从高温传向低温

B.气体自由膨胀后无法自发恢复原状

C.焦实验证明机械能完全转化为内能

D.卡诺循环效率可达100%

【参考答案】B

【解析】选项B体现“熵增加原理”，符合热力学第二定律的表述。选项A是热力学第二定律的克劳修斯表述，但非定律本身；选项C正确但属于焦耳实验结论；选项D错误，卡诺循环效率低于100

3、在匀强电场中，带电粒子从A点运动到B点，若电势能增加，则（A）带正电（BA点电势高于B点（C）粒子速度大小不变（D）粒子受到的合力为零

A.粒子带正电

B.A点电势高于B点

C.粒子大小不变

D.粒子受到的合力为零

【参考答案】B

【解析】电势能增加说明粒子克服电场力做功。若粒子带正电，则B点电势高于A点（选项B错误）。若粒子带负电，则A点电势高于B点（选项B正确）。选项C和D均与电场力做功无关。

4、光的偏振现象说明（A）光波是纵波（B）光的传播方向与振动方向垂直（C）介质对光波的吸收不同（）光具有波动性

A.光波是纵波

B.光的传播方向与振动方向垂直

C.介质对光波的吸收不同

D.光具有波动性

【参考答案】D

【解析】偏振现象是横波特有的性质，证明光具有波动性。选项A错误（光为横波）；选项B描述纵波；选项C与偏振无关。

5、在平抛运动中，物体从A到B的时间t与水平位移s的关系为（A）t∝s（B）t∝√s（C）t∝s2（D）t与s无关

A.t∝s

B.t∝√s

C.t∝s2

D.t与s无关

【参考答案】B

【解析】平抛运动水平位移s=gt，时间t=√(2s/g)，故t∝√s。竖直方向自由落体位移h=?gt2，与时间平方成正比。

6、下列实验能验证光的波粒二象性的是（A）双缝干涉实验（B）光电效应实验（）天文望远镜观测恒星（D）棱镜分光实验

A.双缝干涉实验

B.光电效应实验

C.天文望远镜观测恒星

D.棱镜分光实验

【参考答案】B

【解析】光电效应说明光粒子性；双缝干涉说明波动性；棱镜分光验证光的色散；天文观测与波粒二象性无关。

7、下列关于晶体与非晶体的说法正确的是（A）晶体有固定熔点（B）非晶体是均匀物质（C）晶体熔化时吸热但温度不变（D）非晶体在任何温度下都透明

A.晶体有固定熔点

B.非晶体是均匀物质

C.晶体熔化时吸热但温度不变

D.非晶体在任何温度下都透明

【参考答案】A

【解析】晶体有固定熔点（A对）；非晶体是非均匀物质（B错）；晶体熔化时温度不变（C对）；非晶体可能不透明D错）。本题选最符合选项。

8、现象中属于光的折射的是（A）筷子在水中的弯折（B）平面镜成像（C）激光准直（D）日食现象

A.筷子在水中的弯折

B.平面镜成像

C.激光准直

D.日食现象

【参考答案】A

【解析】折射现象由光速变化引起，选项A符合；平面镜成像（B）和激光准直（C）涉及光的反射；日食（D）是引力作用结果。

9、在理想气体状态方程PV=nRT中，当温度不变时，体积与压强的关系为（A）V与P成反（B）V与P的平方根成正比（C）V与P的立方成正比（D）V与P无关

A.V与P成反比

B.V与P的平方根成正比

C.V与P的立方成正比

D.V与P无关

【参考答案】A

【解析】温度不变时，PV=常数（波义耳定律），故V∝1/P，即V与P成反比。其他选项不符合气体实验定律。

10、某教师使用多媒体课件辅助教学，下列关于其优势的表述错误的是（）

A.提高课堂互动性

B.增强知识直观性

C.过度依赖技术降低板书价值

D.丰富教学资源类型

【参考答案】C

【解析】多媒体技术可突破时空限制，但需与传统板书结合。选项C错误，因合理使用多媒体不会削弱板书价值，反而能互补。

1