生活与技术中物态变化教学设计.pdfVIP

生活和技术中的物态变化

教学目标：

（1）知识与技能

①通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互

间的联系。

②通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。

③能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。

（2）过程与方法

①通过对生活和生产技术的物态变化的学习，体会与社会和生活的密切关系。

②通过学生检索资料、研究、学习文献探究和探究的学习方法。

（3）、态度和价值观

①通过自然界水三态的循环的学习了解我国的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生水

环境保护意识和节水意识。

②通过在教学活动中与生活实际的联感受有用，从而乐于探索一些自然现象的学道理。

学习重点难点：水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化

学习过程：

一、探究新知

任务一：自然界中的水循环

后思考下列问题，并与讨论交流。

1、你知道蓝天里朵朵是怎样形成的吗？

2、你遇到茫茫大雾是怎么回事？

3、你知道霜和露是怎样形成的吗？

4、你知道雨雪霜雹各从何而来的吗？试着写一篇小。

5、你知道地球上吗？

6、一下自己家里或学校里情况，写一个简单的报告。

任务二：高压锅、电冰箱及技术中的物态变化

讨论解决以下问题：

1、高压锅主要有几部分构成？

2、为什么食物用高压锅容易煮熟？]

3、高压锅是怎样快速煮熟食物的？

4、高压锅的工作过程中涉及哪些热学知识？

5、高压锅中的易熔片起什么作用？

对于电冰箱：

1、电冰箱是如何制冷的？制冷物质是如何循环的？

2、电冰箱的致冷物质氟利昂对环境有什么破坏作用？有没有可以替代氟利昂作致冷剂的环保冰箱。

对于技术中的物态变化：

1、我国技术有什么显著的成果？

2、技术中在什么地方涉及到物态变化的知识？

二、自我检测

1、地面上的水后，在高空遇到冷空气，会成小水滴或为小冰晶。

2、高压锅的易熔片的作用是为了防止在时起保护作用。

3、的液氢、、居民用的液化石油气、气体打火机中的液态丁烷，都是采

用的方法得到的，最大优点是可

以。

4、用飞机在云层上施放固态二氧化碳可以形成人工降雨，这主要是由于（）

Changesinphysicalstateinlife

andtechnology

Teachingobjectives:

(1)Knowledgeandskills1.Throughthestudyofphysicalstatechangesinlifeandproductiontechnology,

furtherunderstandtheconceptsofmelting,solidification,vaporization,liquefaction,sublimation,

sublimationandtheirmutualconnections.2.Distinguishdifferentformsofphysica