四年级上册数学第五单元（平行四边形和梯形）测试卷.docxVIP

四年级上册数学第五单元测试卷

（时间：60分钟满分：100分）

一、填空题（每空1分，共20分）

在同一平面内，（）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（）。

两条直线相交成（）角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（），它们的交点叫做（）。

长方形的对边互相（），邻边互相（）；正方形的四条边都（），四个角都是（）角。

从直线外一点到这条直线所画的线段中，（）线段最短，它的长度叫做这点到直线的（）。

平行四边形具有（）的特性，生活中（）（举一个例子）就利用了这一特性。

一个梯形中，只有一组对边互相平行，这组对边分别叫做梯形的（）和（），不平行的一组对边叫做梯形的（）。

两腰相等的梯形叫做（）梯形；有一个角是直角的梯形叫做（）梯形。

过直线外一点能画（）条直线与已知直线平行，能画（）条直线与已知直线垂直。

一个平行四边形的一条边长是8厘米，与它相邻的边长是5厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

不相交的两条直线一定是平行线。（）

平行四边形的对角相等，邻角也相等。（）

直角梯形只有一个直角。（）

从平行四边形的一个顶点向对边作高，只能作1条。（）

长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

把一张长方形纸对折两次，折痕的关系是（）。

A.互相平行B.互相垂直C.可能平行也可能垂直

下面图形中，不是平行四边形的是（）。

A.正方形B.梯形C.长方形

画一条直线与已知直线平行，能画（）条。

A.1B.无数C.无法确定

一个梯形的上底和下底分别是4厘米和6厘米，高是3厘米，这个梯形的面积是（）平方厘米（提示：梯形面积=（上底+下底）×高÷2）。

A.15B.30C.20

把一个长方形框架拉成平行四边形后，不变的是（）。

A.形状B.周长C.面积

四、操作题（共30分）

过点A画已知直线的平行线和垂线。（10分）

（画图提示：先借助三角板和直尺画平行线，再用三角板的直角边画垂线，标注直角符号）

画出下面平行四边形指定底边上的高。（10分）

（画图提示：从对边的顶点向底边作垂线段，标注“高”和直角符号）

在下面的方格纸上画一个等腰梯形和一个直角梯形。（10分）

（方格纸提示：每个小方格的边长为1厘米，等腰梯形需保证两腰长度相等，直角梯形需有一个直角）

五、解决问题（每题10分，共30分）

一个平行四边形花园，相邻两条边的长度分别是12米和8米。现在要给这个花园围上栅栏，栅栏的总长度是多少米？

一块直角梯形的菜地，上底是10米，下底是15米，其中一条腰长13米（非直角腰），另一条腰是梯形的高。求这块菜地的面积。

学校操场是一个长方形，长100米，宽60米。小明从操场的一个角出发，沿着操场的边跑，先跑了一条长，再跑了一条宽，最后回到起点。小明一共跑了多少米？

四年级上册数学第五单元测试卷答案

一、填空题

不相交；互相平行

直；垂线；垂足

平行；垂直；相等；直

垂直；距离

易变形；伸缩门（答案不唯一，如升降机、折叠椅等）

上底；下底；腰

等腰；直角

1；1

26（解析：平行四边形周长=（8+5）×2=26厘米）

二、判断题

×（解析：需强调“同一平面内”，不同平面内不相交的直线不一定平行）

×（解析：平行四边形对角相等，邻角互补，和为180°，不一定相等）

×（解析：直角梯形有2个直角，分别在上底和下底的同一侧）

×（解析：从一个顶点向对边作高，能作2条，分别对应两条对边）

√（解析：长方形和正方形都满足“两组对边分别平行”，符合平行四边形定义）

三、选择题

C（解析：沿同一方向对折两次，折痕平行；沿不同方向对折，折痕垂直）

B（解析：梯形只有一组对边平行，不符合平行四边形“两组对边分别平行”的定义）

B（解析：未限定“过直线外一点”时，能画无数条平行线）

A（解析：（4+6）×3÷2=15平方厘米）

B（解析：拉成平行四边形后，边长不变，周长不变；形状和面积改变）

四、操作题（略，按画图提示规范操作即可）

平行线：借助直尺和三角板，使三角板一边与已知直线重合，直尺靠紧三角板另一边，平移三角板至点A，沿边画直线；垂线：用三角板直角边与已知直线重合，另一直角边过点A，画直线并标注直角符号。

从平行四边形指定底边的对边顶点出发，向底边作垂线段，标注“高”和直角符号。

等腰梯形：上下底平行，两腰长度相等；直角梯形：上下底平行，有一组邻边互相