【核心素养目标】321种子的萌发教学设计七年级生物上册人教版.pdfVIP

【核心素养目标】3.2.1种子的萌发教学设计

七年级生物上册人教版

主备

人

备

课

成

员

本节课的教学内来自于人教版七年级生物上册，第3章“生物图中的

绿色植物”，第2节“种子的结构”，重点讲解种子的萌发过程。教材

教通过图文并茂的形式，介绍了种子结构、种子萌发的条件以及种子萌发

学的过程。具体内包括：

内1.种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、子叶等。

容2.种子萌发的条件：适宜的温度、水分、空气等。

3.种子萌发的过程：种子吸水膨胀、种皮变软、呼吸作用增强、胚根突

破种皮、胚轴伸长、子叶展开等。

核

心本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、生命观念和科学思维。

素通过学习种子的萌发过程，学生能够培养观察、实验、分析问题的能

养力，从而提高科学探究能力。同时，学生能够理解生命的发展规律，建

目立正确的生命观念，认识到植物生长与人类生活的关系，培养关爱生态

标环境的情感。此外，本节课还注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，

分通过分析种子萌发的条件，提高学生的科学思维能力。

析

1.教学重点

-种子的结构：种皮、胚孔、胚轴、胚根、子叶等组成及功能。

-种子萌发的条件：适宜妁温度、水分、空气等外界条件以及种子本身

的活性。

-种子萌发的过程：吸水膨胀、种皮变软、呼吸作用增强、胚根突破种

教

皮、胚轴伸长、子叶展开等步骤。

学

2.教学难点

难

-种子萌发的内在条件：理解种子必须具有完整的、有活力的胚以及供

点

胚发育的营养物质。

与-实脸设计及观察：如何设计实验来探究种子萌发条件，以及如何观察

重和记录种子萌发过程中的细节。

点-萌发过程的微观结构：学生难以直观理解种子内部结构的变化，特别

是胚根突破种皮和胚轴伸长的过程。

-萌发条件的综合应用：学生难以把握在不同环境中种子萌发的实际情

况，以及如何调整条件以促进萌发。

针对以上难点，教师应通过实物展示、动画演示、实脸操作等多种教学

手段，帮助学生直观理解种子结构与萌发过程，同时提供具体的实脸指

导和观察技巧，引导学生动手实践，加深对知识点的理解和记忆。

学

具多媒体

准

备

课

型

新授课教法学法讲授法课时第一课时

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教学方法

学互动讨论：通过分组讨论和分享，让学生探讨种子的

方

结构与功能，激发学生的思考和探究兴趣。

实验观察：引导学生参与种子萌发实验，观察并记录

法种子在不同条件下的萌发恃况，提高学生的实践操作能

与力。

手

问题解决：设计相关问题，引导学生运用所学知识解

决实际问题，培养学生的应用能力和创新思维。

段2.学手段

-多媒体演示：利用PPT、动画等展示种子的结构、萌

发过程以及相关实验操作，增强学生的直观感知。

在线学习平台：利用学软件或在线平台，提供丰富

的学习资源，帮助学生拓展知识，提高自主学习能力。

实物模型：使用种子模型和植物生长模型，让学生更

直观地理解种子的结构和萌发过程。

教1.课前自主探索

学师活动：发布