河北省衡水市第二中学2023届高三三模历史（解析版）.docxVIP

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2023年河北省衡水市第二中学高考第三次模拟演练

历史试卷

一、选择题

1.西周礼乐制度下，周天子在中央设立“辟雍”学宫大池”等教育机构进行军事教育。同时，诸侯国及卿大夫也设置了泮宫庠序校塾等学校，以保证基层军事教育的普遍推行。这说明当时（）

A.官学教育是礼乐制度的根本保障 B.注重通过军事教育提升军队战斗力

C.已经实现中央和地方有效统一 D.礼乐制度渗透于军事教育内容之中

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西周时期的核心精神是礼乐文化，它渗透于当时社会治理的各个方面，学校军事教育就是其中之一，材料中“等教育机构进行军事教育”和“保证基层军事教育的普遍推行”就是礼乐制度渗透于军事教育内容之中的体现，D项正确；材料主要强调礼乐制度下通过学校进行军事教育，没有涉及官学教育与礼乐制度的关系，排除A项；将礼乐制度渗透军事教育与军队战斗力没有直接关系，排除B项；结合所学知识，西周尚未实现中央与地方的统一，排除C项。故选D项。

2.相比西汉的很多平民皇后，东汉十四帝的皇后们几乎都是贵族出身，多是大豪强之家或光武帝时的功臣后裔。这反映出东汉时期（）

A.外戚专权现象的普遍性 B.开国功臣具有政治特权

C.官僚贵族掌控皇室婚姻 D.君主统治借助豪强势力

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料“东汉十四帝的皇后们几乎都是贵族出身，多是大豪强之家或光武帝时的功臣后裔。”可知，东汉皇后基本都是出身豪强贵族，其家族力量是皇帝加强皇权的重要保障，D项正确；外戚专权现象的普遍性在材料中没有体现，排除A项；材料无法体现开国功臣具有政治特权，排除B项；官僚贵族掌控皇室婚姻与史实不符，排除C项。故选D项。

3.盛唐时期，许多边塞诗诸如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“古来青史谁不见，今见功名胜古人”等饱含壮怀激烈的情怀。这种情怀可以用来说明当时（）

A.边关的民族交融 B.国家的动荡不安

C.社会的积极进取 D.文学的繁荣发展

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：盛唐时期（中国）。根据材料可知，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“古来青史谁不见，今见功名胜古人”此类诗句壮怀激烈，体现了积极进取的盛唐精神和气度，C项正确；材料体现了社会的积极进取，未涉及边关的民族交融，排除A项；盛唐时期政局稳定，B项不符合史实，排除B项；这种情怀可以用来说明当时社会的积极进取，但材料不能说明文学繁荣发展，排除D项。故选C项。

4.宋朝绘画以饱满的写实精神展现了社会百态，较之北宋对大型人物活动场景的过多关注，南宋绘画则更多地把村医、舟船、行旅、牧童、耕织、商贩等凡俗场景运用到绘画创作之中。这一变化反映出（）

A.社会逐渐由兴盛走向衰落 B.市民阶层的兴起

C.城乡发展和商品经济繁荣 D.传统观念的颠覆

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。结合所学可知，绘画可以反映社会现实，随着南宋城乡发展与商品经济的繁荣、商业流通的异常活跃，描绘现实生活人物的风俗画进一步发展，材料中“村医、商贩等凡俗场景更多地运用到绘画中”正是当时商品经济发展的表现，C项正确；材料强调的是对比北宋，南宋绘画场景的不同，展现的是经济的繁荣，而非衰落，排除A项；市民阶层在北宋时期已兴起，排除B项；材料反映的是南宋绘画场景有所改变，但“颠覆”一词过于绝对，排除D项。故选C项。

5.明初西南地区地方行政设置，除了与内地一致的府、州、县之外，还有宣慰司、宣抚司、安抚司、长官司等行政机构。而到了清朝，此类机构的设置大大减少，如云南省就由明朝洪武九年（1376年）的50个减少到清朝雍正末年的13个。这一调整旨在（）

A.将西南地区纳入中国的版图 B.加强国家对西南地区的控制

C.实现西南与内地管理一体化 D.变革边疆地区地方管理机构

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明清（中国）。根据材料可知，宣慰司、宣抚司、安抚司、长官司是少数民族地区带有羁縻性质的土司机构，从明至清其数量的减少是清朝对西南地区改土归流的结果，此举加强了国家对西南地区的控制，B项正确；西南地区早在秦朝时就已经纳入中国的版图，排除