《世界自然遗产-中国篇》课件+2025-2026学年岭南美版（2024）初中美术八年级上册.pptxVIP

《世界自然遗产—中国篇》

教学课件20XX岭南美版（2024）初中美术八年级上册

同学们好！今天我们走进《艺术图史》单元的特别一课——《世界自然遗产——中国篇》。中国的自然遗产既有雄奇山岳，也有静谧湿地，它们不仅是自然瑰宝，更是艺术创作的灵感源泉。这节课我们将从审美视角认识这些遗产，理解自然与艺术的关联，树立保护意识。让我们开启这段自然与艺术的旅程吧！开场白

中国自然遗产的艺术之旅探索中国自然遗产的艺术魅力，结合审美视角，理解自然与艺术的紧密联系。课程主题培养学生的自然遗产保护意识，激发对艺术创作的兴趣，通过实例分析自然美景如何成为艺术灵感。教学目标分组讨论中国自然遗产的美学价值，每位学生准备一份关于自己最喜爱的自然遗产的艺术作品展示。课堂活动课后收集并提交一篇关于中国某自然遗产的个人感悟文章，要求融入艺术视角和个人情感。作业布置

什么是世界自然遗产

世界自然遗产概览联合国教科文组织基于1972年公约，评定具有“突出普遍价值”的自然区域，强调其自然属性、全球价值及保护需求。世界遗产定义截至2024年，全球共认定469处此类遗产，其中中国拥有14处，包括双重遗产中的自然部分。数据概览

世界自然遗产评选4大标准

中国自然遗产标准01地球演化三江并流与张家界，见证地质历史，展示板块运动与地貌变迁。03珍稀物种丹霞山与武夷山，生物避难所，特有种群繁衍，生态研究宝库。02生态系统卧龙与梵净山，生物多样性热点，保护珍稀动植物，维持生态平衡。04自然审美黄山与三清山，奇峰异石，云海日出，激发艺术创作，引人入胜。

世界自然遗产的三重核心价值

自然遗产的多重价值地球演化、生物进化的“天然实验室”，如三江并流揭示板块运动奥秘。科研价值艺术创作灵感源泉，成为绘画、摄影的核心题材，展现自然之美。审美价值构筑生态安全屏障，维护生物多样性和气候调节，促进生态平衡。生态价值

中国世界自然遗产总览

类型划分地质地貌型、生态系统型、复合景观型（双重遗产）。类型划分覆盖广泛，从西南峡谷到东南丹霞，从西北荒漠到中部森林。分布特点兼具自然奇观与文化底蕴，展现中国自然多样性。核心特色

定义独特地质构造与地貌形态，符合评选标准，展现地球演化立体教科书。核心特色01三江并流、张家界、丹霞山，代表地质地貌型遗产，兼具震撼视觉效果。遗产典范02

基本信息2003年列入，位于云南西北部，怒江、澜沧江、金沙江并行170公里。基本信处板块碰撞核心区，展现冰川、雪山、峡谷并存奇观，海拔高差达6000米。地质亮点雄奇险峻，垂直景观带呈现“一山分四季”，色彩随四季更替变化。审美特点第7页：地质地貌型——湖南张家界，独特地貌吸引全球目光。位置介绍

基本信息1992年被正式列入列入时间01位于湖南西北部地区地理位置02石英砂岩峰林为核心景观核心景观03奇秀幽野，石峰形态各异，云雾缭绕似仙境，被誉为“扩大的盆景”审美特色043.8亿年砂岩经长期侵蚀，形成逾3000座独特石峰地质亮点05地质地貌型——广东丹霞山，展现独特红层地貌第8页介绍06

基本信息2004年，广东韶关，中国丹霞命名起源。列入时间与地点中生代红色砂岩造就“赤壁丹崖”，地貌多样完备。地质特色以“红”为灵魂，夕阳映照下色彩对比鲜明，结合碧水绿树，象形地貌蕴含文化深意。审美特性第九页：生态系统型遗产，聚焦核心特征。遗产类型

定义核心特色完整生态系统，独特生物群落，符合评选标准二。价值体现具体案例四川卧龙，第10页详细描述，生态系统型遗产典范。生物多样性保护核心区，展现“生命与自然”和谐之美。代表遗产卧龙、梵净山、可可西里，珍稀物种栖息地。

基本信息2006年联合列入，四川阿坝，面积20万公顷。基本信息完整山地森林生态系统，全球最大大熊猫栖息地（约150只）。生态亮点静谧生机，四季景观各异，熊猫嬉戏为景观注入活力。审美特点第11页：生态系统型——贵州梵净山。地点特色

基本信息2018年列入，位于贵州东北部，武陵山脉主峰。基本信息石奇林翠，“蘑菇石”“红云金顶”配原始森林，兼具雄奇与生机。审美特点亚热带原始森林，黔金丝猴（仅存700只）等孑遗物种避难所。生态亮点第12页：生态系统型——青海可可西里。位置信基本信息01基本信息2017年列入，青海玉树，中国面积最大自然遗产（450万公顷）。02生态亮点高原湿地生态系统，藏羚羊等濒危物种栖息地。03审美特点高原荒野之美，苍茫辽阔，展现原始自然气质。04复合景观型遗产核心特征，独特自然美景与生态保护并重。

定义复合景观黄山集自然美景与人文历史于一体，彰显“天人合一”之精髓，被誉为中国“文化与自然双重遗产”典范。0102代表实例安徽黄山，奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名，加之摩崖石刻、古建筑点缀其间，自然与人文和谐共生，堪称复合景观型遗产之首。

基本