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2025年北京东城高一（下）期末语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

数字时代，信息以前所未有的速度和广度传播，深刻地改变着人类的知识获取方式、思维模式乃至社会结构。从互联网搜索、社交媒体分享到在线教育平台，数字技术为知识的传播和获取提供了极大的便利，人们可以随时随地接触到海量的信息资源。然而，这种便利也带来了新的挑战。信息过载、碎片化阅读、深度思考不足等问题日益凸显，对个体的认知能力和学习效果构成了潜在威胁。

信息过载是数字时代知识获取面临的首要问题。互联网上的信息资源浩如烟海，更新速度极快，个体往往难以有效筛选和辨别信息的价值。在大量冗余信息的包围下，人们容易陷入“信息焦虑”，注意力被分散，难以集中精力进行深度阅读和思考。长此以往，个体的信息素养和批判性思维能力可能受到影响。

碎片化阅读是数字时代知识获取的另一显著特征。便携式电子设备和移动互联网的普及，使得阅读变得更加便捷，但也导致了阅读行为的碎片化。人们习惯于在通勤、休息等碎片化时间阅读短篇文章、微博、微信推送等内容，这种浅层阅读难以形成系统的知识体系，不利于对复杂问题的深入理解和思考。深度阅读能力的下降，将直接影响个体的学习能力和创新能力。

此外，数字时代知识获取还面临着深度思考不足的挑战。在信息爆炸的环境下，人们更容易受到表面信息和流行观点的影响，缺乏独立思考和判断的能力。社交媒体上的“点赞”、“转发”等行为，在一定程度上强化了人们的从众心理，使得深度思考和知识探究变得相对困难。长此以往，个体的思维能力和知识水平可能难以得到有效提升。

如何应对数字时代知识获取的挑战，提升个体的认知能力和学习效果，是我们需要深入思考的问题。这需要个人培养良好的信息素养和阅读习惯，注重深度阅读和思考；也需要社会和教育机构加强引导，培养公民的批判性思维能力，构建健康有序的知识传播生态。

1.根据文章内容，简要分析数字时代知识获取面临的主要挑战。

2.文章在论述“碎片化阅读”问题时，主要运用了哪些论证方法？

3.阅读下面这则材料，结合文章观点，谈谈你的看法。

“微信读书”用户2023年度报告显示，用户平均阅读时长为每天47分钟，人均完成书籍1.2本。报告指出，用户阅读时间持续增长，但阅读仍以碎片化、浅层化为主。

4.请结合文章主旨，提出至少两条提升数字时代知识获取能力的建议。

二、阅读下面的文字，完成第5～8题。

老街的韵味，往往体现在那些斑驳的砖墙、悠长的巷道和看似寻常的日常之中。清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在青石板路上，唤醒沉睡的街巷。早起的人们开始忙碌起来，卖早餐的小摊冒着热气，邻里间互相问候，简单的问候声此起彼伏，构成了一幅充满生活气息的画卷。老街的韵味，是这份平凡日常中的温情与烟火气。

午后，阳光变得柔和，人们或坐在门口闲聊，或到街边的茶馆小憩。孩子们在巷子里追逐嬉戏，清脆的笑声回荡在空气中。老街的韵味，是这份悠闲自在中的放松与惬意。街边的老店铺，大多售卖着些日常用品，或是一些手工艺品。店主们热情地招揽着顾客，顾客们也乐于在老街闲逛，淘些有趣的小玩意儿。老街的韵味，是这份淳朴交往中的亲切与热闹。

傍晚时分，夕阳将老街染成一片金黄。归家的人们络绎不绝，空气中弥漫着饭菜的香气。街边的路灯次第亮起，为老街增添了几分神秘感。老街的韵味，是这份日暮归途中的安宁与祥和。夜晚的老街，行人渐少，但依然有灯火通明的地方，那是老街人家温暖的守候。老街的韵味，是这份静谧守护中的归属与安宁。

然而，随着城市的发展，许多老街面临着被改造或消失的命运。现代化的建筑取代了古老的砖墙，喧嚣的车辆取代了宁静的步伐，老街的韵味在不知不觉中逐渐淡去。如何保护老街的文化价值，留住那份独特的韵味，成为了一个值得深思的问题。老街不仅仅是一条街道，更承载着人们的历史记忆和文化情感，是城市不可或缺的一部分。

5.作者从哪些方面描写了老街的“韵味”？请结合文章内容简要分析。

6.文章第4段运用了哪些表达方式？有何作用？

7.结合全文，谈谈你对“老街的韵味在不知不觉中逐渐淡去”这句话的理解。

8.如果请你为保护老街撰写一条宣传语，你会如何写？请结合文章主旨，写两条。

三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。

管宁，字幼安，北海朱虚人也。性沉静，少有高志。与华歆、王朗俱师郑玄，玄奇其器。黄巾起，避地辽东。尝与歆、朗共席，时有一削履在地，宁见之，乃拾而正之，还向歆曰：“宁当为此人也？”歆拊掌笑曰：“孺子知孝乎？”宁曰：“孝子不背父，犬子不背主。臣子不背君，故择贤而事之。”歆、朗善之。

后还故里，时清河崔琰、北海孔融皆以才名冠世，宁与俱游，融奇宁之才略，欲以女妻之。时琰为司隶校尉，有罪下狱，宁