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2025年竞选大队委笔试题及答案解析

一、基础素养题（共20分，每题4分）

1.少先队大队委的核心职责包括以下哪些？（多选）

A.协助辅导员组织全校少先队活动

B.监督检查班级卫生、纪律等日常管理工作

C.代表队员向学校反映合理诉求

D.优先参与校内各项评优活动

答案：ABC

解析：大队委是队员的“服务者”和“桥梁”，核心职责是协助管理、组织活动、反馈诉求（ABC正确）。D选项“优先参与评优”违背公平原则，不属于职责范畴。

2.当你发现中队长在记录班级纪律时，故意少扣自己好朋友所在小组的分数，你会怎么做？

A.当场指出并要求更正，否则向辅导员报告

B.私下提醒中队长“这样不公平”，建议主动修改

C.假装没看见，避免破坏同学关系

D.自己重新记录该小组分数，覆盖中队长的记录

答案：B

解析：处理同伴错误需兼顾原则性与沟通技巧。A选项过于直接可能引发冲突；C选项纵容不公；D选项越权操作；B选项通过私下提醒维护对方尊严，同时推动问题解决，符合大队委“团结队员”的要求。

3.少先队的呼号是“准备着：为共产主义事业贡献力量！”，回答“时刻准备着！”的顺序是？

A.辅导员发起呼号，全体队员回答

B.大队长发起呼号，辅导员回答

C.全体队员发起呼号，辅导员回答

D.任意队员发起呼号，全体回答

答案：A

解析：根据《中国少年先锋队章程》，呼号流程为：辅导员领呼“准备着：为共产主义事业贡献力量！”，全体队员齐声回答“时刻准备着！”（A正确）。

4.大队委会议中，你提出的活动方案被多数委员反对，你应该？

A.坚持己见，强调“我的方案更有创意”

B.沉默不语，不再参与后续讨论

C.询问反对理由，修改方案后重新提交

D.联合支持自己的委员强行通过

答案：C

解析：大队委需具备团队协作意识。A选项忽视他人意见；B选项消极应对；D选项破坏民主；C选项通过沟通改进方案，体现“包容、务实”的工作态度。

5.以下哪项行为不符合大队委的“榜样”要求？

A.每天提前到校检查教室门窗

B.考试时发现同学传纸条，假装没看见

C.主动帮助低年级同学搬课本

D.午休时维持纪律，自己先安静看书

答案：B

解析：大队委需以身作则。B选项对违规行为视而不见，违背“公正、负责”的要求；其余选项均体现奉献与示范作用。

二、情景分析题（共30分，每题10分）

1.学校计划下周五举办“环保小卫士”主题集会，由大队委负责组织。目前存在以下问题：

①三年级（2）班报名人数过多，超出场地容量；

②五年级（3）班有3名同学因排练合唱节目无法参加；

③宣传海报设计稿被美术老师指出“缺乏互动元素”。

请针对以上问题，提出至少2条解决方案。

参考答案：

①针对报名超员：与三年级（2）班班主任沟通，建议通过“环保知识小测试”选拔15名（假设场地容量）表现优秀的同学参与，未选中的同学可担任“场外监督员”，活动后颁发电子证书；

②针对合唱冲突：联系音乐老师调整排练时间（如改至下周四下午），或为五年级（3）班同学录制集会视频，活动后安排10分钟“线上分享”环节，确保他们参与感；

③针对海报问题：在海报中增加“扫码答题赢绿植”二维码（提前设计5道环保选择题），参与者扫描后可领取种子盆栽，提升互动性。

解析：本题考察资源协调与问题解决能力。需结合“减少冲突”“保障参与”“增强互动”三个目标，提出具体、可操作的方案（如“选拔机制”“视频补位”“扫码互动”），避免空泛建议。

2.课间操时，六年级（1）班的王强和四年级（5）班的李小雨因争抢篮球发生推搡，王强的校服被撕破，李小雨的膝盖擦伤。作为值周大队委，你会如何处理？

参考答案：

①立即制止冲突，查看两人伤势（轻拍李小雨膝盖询问痛感，检查王强校服破损程度）；

②联系校医室，陪同李小雨处理伤口，同时请王强到大队部暂坐安抚情绪；

③分别询问事发经过（“你们为什么抢篮球？之前有矛盾吗？”），注意倾听双方陈述；

④组织调解：向王强说明“作为学长应礼让低年级同学”，向李小雨指出“争抢时推人不对”，建议两人共同向体育老师申请“错峰使用篮球”（如六年级用上午课间，四年级用下午课间）；

⑤事后向辅导员汇报情况，跟进两人是否和解，提醒体育老师加强器材管理。

解析：处理冲突需遵循“先安抚、后调查、再调解、重跟进”流程。重点体现“冷静应对”“公平倾听”“预防再犯”的能力，避免偏袒或简单批评。

3.周五放学前，辅导员临时通知：下周一早会需要大队委代表做3分钟“暑期劳动实践”主题演讲，而你是本周的发言负责人。但你发现，其他大队