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2025年教师职称-四川-四川教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐教学应着重培养以下哪种核心素养？

A.音乐表现力

B.审美感知

C.文化理解

D.创意实践

【参考答案】B

【解析】新课标明确将审美感知作为四大核心素养之首，强调通过音乐作品感受艺术表现力与内涵，选项B符合课程标准要求。

2、四川省双减政策中要求音乐作业设计应避免哪种形式？

A.创作三分钟校园歌曲

B.观看10分钟经典纪录片

C.完成五线谱抄写

D.录制乐器演奏视频

【参考答案】C

【解析】五线谱抄写属于机械性重复劳动，提质增效原则相悖，其他选项均体现实践性与趣味性。

3、《中小学教师职业道德规范》规定教师应如何对待学生作品？

A.随意否定创新性表达

B.定期展示优秀作业

C.建立个性化评价档案

D.统一修改错误音符

【参考答案】C

【解析】规范要求建立学生成长档案，选项C体现因材施教原则，其他选项存在教育方式不当风险。

4、初中音乐教材中川剧脸谱单元主要对应哪类教学内容？

A.音乐鉴赏

B.乐器演奏

C.文化传承

D.歌唱训练

【参考答案】C

【解析】该单元通过脸谱绘制、唱腔模仿等活动传承非遗文化，属于文化理解与传承领域，选项C准确。

5、根据《四川省中小学课后服务管理办法》，音乐社团活动应满足以下哪个条件？

A.每周少于1课时

B.家长付费参与

C.与课堂教学内容重复

D.由外聘教师主导

【参考答案】A

【解析】管理办法明确课后服务每周不少于1课时，不得与正课重复，选项A为法定要求，其他选项违反规定。

6、奥尔夫教学法强调哪种教学形式？

A.固定节奏练习

B.即兴创作与身体律动

C.视唱练耳训练

D.五线谱教学

【参考答案】B

【解析奥尔夫主张原本性音乐理念，通过身体律动和即兴创作激发创造力，选项B为核心理念。

7、根据《四川省教师发展行动计划》，音乐教师专业发展应侧重哪项能力？

A.电子备课技术

B.跨学科教学设计

C.考级培训

D.教育惩戒实施

【参考答案】B

【解析】行动计划明确要求提升学科融合能力，选项B对应新时代教师核心素养要求。

8、初中音乐课堂中，音乐与舞蹈跨学科主题学习应包含哪些内容？

A.数学节奏计算

B.体育队形编排

C.乐器绘制

D.历史乐器考据

【参考答案】D

【解析】新课标音乐与舞蹈主题强调艺术融合，历史维度（如古琴考据）最具学科代表性，选项D正确。

9、《教师教育振兴行动计划（2022-2025）》规定教师培训应覆盖哪些领域？

A师德师风建设

B.人工智能应用

C.教材教辅开发

D.职称评审流程

【参考答案】A

【解析行动计划首项任务为师德师风建设，其他选项属常规工作范畴，选项A为政策重点。

10、音乐治疗中，以下哪种情境对缓解焦虑最有效？

A.高音域独唱

B.低频打击乐

C.复杂节奏训练

D.纯音乐冥想

【参考答案】D

【解析】神经科学研究表明，α波频段的纯音乐（60-80bpm）可显著降低焦虑水平，选项D为循证结论。

11、四川民歌《槐花几时开》的调式属于（）。

A.宫调式

B.商调式

C.羽调式

D.徵调式

【参考答案】C

【解析】四川民歌多采用五声音阶，以羽调式为主，体现巴蜀地区的自然与人文特色。选项C正确，其他调式不符合川渝地区音乐风格。

12、初中音乐课堂中，节奏的作用不包括（）。

A.表达音乐情感

B.构建音乐结构

C.提高学生音准能力

D.增强肢体协调性

【参考答案】C

【解析】节奏是音乐的基础要素，直接影响情感表达（A）和结构组织（B）。肢体协调（D）与节奏训练相关，但音准能力（C）主要依赖旋律练习，非节奏直接作用。

13、2022年版初中音乐教材采用哪种版本？（）

A.人教版

B.川教版

C.青岛版

D.美术版

【参考答案】B

【解析】四川省教育考试院明确指定川教版《初中音乐》教材为官方用书，符合本地文化特色。其他版本未通过省级教材审定。

14、《黄河大合唱》中保卫黄河的指挥手势应体现（）。

A.强调节奏重音

B.表现旋律起伏

C.突出和声层次

D.强化速度变化

【参考答案】A

【解析】该乐段节奏铿锵，指挥需突出强拍重音（A）。旋律起伏B）可通过手臂动作表现，但主旨在于集体主义精神的激昂表达。

15、初中音乐教学目标中感受属于（）层次。

A.认知

B.技能

C.情感

D.评价

【参考答案】A

【解析】根据《义务教育音乐课程标准》，感受属于认知维度（A），对应知识理解层面。情感体验（C）需通过体验教学目标达成。

16、川剧变脸