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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、中国古典音乐中，以水磨腔著称的戏曲形式是？A.京剧B.昆曲C.越剧D.黄梅戏

A.京剧

B.昆曲

C.越剧

D.黄梅戏

【参考答案】B

【解析】昆曲是中国最古老的戏曲剧种之一，起源于元末明初江苏昆山，其唱腔细腻婉转，水磨腔是其代表性声腔。京剧（A）以皮黄腔为主，越剧（C）于浙江，黄梅戏（D）发源于安徽，均非以水磨腔为特色。

2、西方古典音乐巴洛克时期的典型特征不包括？A.复调音乐为主B.强调情感表达C.确立交响乐体裁D.使用数字低音

A.复调音乐为主

B.强调情感表达

C.确立交响乐体裁

D.使用数字低音

【参考答案】C

【解析】巴洛克时期（1600-1750）以复调音乐（A）和数字低音（D）为技术特征，代表人物如巴赫。交响乐体裁（C）在古典主义时期（1750-1820）由海顿、莫扎特确立。情感表达（B）虽受重视，但尚未成为主导。

3、《黄河大合唱》的词作者是？A.冼星海B.田汉C.聂耳D.瞿秋白

A.冼星海

B.田汉

C.聂耳

D.瞿秋白

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》由冼星海（A）作曲、光未然作词，创作于1939年。田汉（B）是《义勇军进行曲》词作者，聂耳（C）为曲，瞿秋白（D）是革命家，均与本题无关。

4、高中音乐课堂中，奥尔夫教学法强调的核心是？A.固定节奏型B.即兴创作C.乐器仿声D.多声部合唱

A.固定节奏型

B.即兴创作

C.乐器仿声

D.多声部合唱

【参考答案】B

【解析】奥尔夫教学法（OrffApproach）主张通过身体律动、即兴创作和简单乐器（如木琴）进行音乐教育，其核心是元素性音乐（ElementalMusic），即从基本元素出发进行创造。固定节奏型（A）和乐器仿声（C）是具体方法，多声部合唱（D）非其重点。

5、《高山流水》的曲式结构属于？A.奏鸣曲式B.回旋曲式C.变奏曲式D.循环曲式

A.奏鸣曲式

B.回旋曲式

C.变奏曲式

D.循环曲式

【参考答案】C

【解析】《高山流水》是古琴名曲，采用变奏曲式（C），通过主题的多次变奏展现不同音乐表现力。奏鸣曲式（A）包含呈示、发展、再现三部分，多见于交响乐；回旋曲式（B）以主题重复为特征，循环曲式（D）常见于复调音乐。

6、根据《中小学音乐课程标准》，音乐教学应注重？A.技术技巧训练B.审美感知培养C.文化理解深化D.考试分数提升

A.技术技巧训练

B.审美感知培养

C.文化理解深化

D.考试分数提升

【参考答案】B

【解析】《中小学音乐课程标准》强调音乐课程应着力提升学生的审美感知（B）、艺术表现、文化理解等核心素养。技术技巧（A）和文化理解（C是重要组成部分，但非核心目标；考试分数（D）不符合立德树人的教育宗旨。

7、贝多芬《月光奏鸣曲》的调性为？A.小调B.大调C.无调性D.复合调性

A.小调

B.大调

C.无调性

D.复合调性

【参考答案】A

【解析】《月光奏鸣曲》Op.27No.2整体采用升c小调（A），但第二乐章转为降A大调，调性对比。无调性（C）是20世纪特征，贝多芬时期（古典至浪漫）仍以调性音乐为主。

8、中国民族乐器中，既能吹奏又能弹奏的乐器是？A.古筝B.笛子C.琵琶D.二胡

A.古筝

B.笛子

C.琵琶

D.二胡

【参考答案】C

【解析】琵琶（C）属弹拨乐器，可弹奏也可通过压弦吹奏。古筝（A）为弹拨，笛子（B）吹奏，二胡（D）拉弦，均不符合。

9、《春江花月夜》的词体属于？A.宋词B.元曲C.唐诗D.散曲

【选项

A.宋词

B.元曲

C.唐诗

D.散曲

【参考答案】D

【解析】《春江花月夜》为唐代张若虚诗作（C），但词体（A/B）和散曲（D）为文学体裁。散曲是元曲的分支，与唐诗（C）无关。

10、音乐教育中，柯达伊教学法的核心原则是？A.多声部合唱B.歌唱教学为主C.五声调式D.乐器即兴演奏

A.多声部合唱

B.歌唱教学为主

C.五声调式

D.乐器即兴演奏

【参考答案】B

【解析】柯达伊教学法（KodályMethod）以歌唱（B）为核心，主张用母语歌词教授音乐，强调五声调式（C）在民族音乐教育中的应用，但非核心原则。多声部合唱（A）和乐器即兴（D）非其重点。

11、音乐教育中，通过聆听完整作品培养审美能力的策略属于（）。

A.模仿法

B.情境教学法

C.播放法

D.比较分析法

【参考答案】C

【解析】播放法强调完整呈现音乐作品，让学生在完整聆听中感受情感表达和艺术特征，符合审美能力培养要求。其他选项：模仿法侧重技能复制，情境教学法依赖场景构建，比较分析法需对比不同作品，均不