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教育学实习总结

教育学实习总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的教育学实习总结，盼望对大家有所关心。

教育学实习总结1

十年的树，百年的树。在过去的三年里，我名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断提高自己，不断超越自己。

近x个月的实习让我真正体会到当老师的乐趣。同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。回两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活，感觉很好，真的`很好。当我在实习校内里闲逛时，同学们说：老师好。老师好的感觉真好，有时候觉得自己被称为上瘾。呵呵。

近两个月的实习让我感受颇深。我的实习班是二班级，一大群八九岁的孩子，可爱、活泼、活跃、淘气。记得刚到教室的第一天，下午有同学给我发了自己的画。我很感动。

听了一周的课，我开头走上讲台，开头了我的第一部处女作。当然，一开头我很紧急。由于缺乏阅历和适应力量，课堂上消失了讲座重点不突出，讲座挨次不明确，师生合作不够默契等等。针对问题，导师要求我多听课，多向有阅历的老师学习，面对面指出教案的不足和课堂上的缺点。关心修改教案，他们没有架子，有更多的伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和导师的要求，仔细预备课程，写好教学方案，乐观向其他同学和老师学习，询问更多，抓住每节课的机会，熬炼和培育自己的教学力量。

教育学实习总结2

一、是从事教学工作需要专(钻)心

我投入了大量的顺当进行投入了大量精力。虽然他们学到的学问没有问题，但我还是找到了教科书和教学参考，努力精确?????学问；除了教什么，我不敢马虎，我读了教育心理学、进展心理学、学校汉语、数学教学方法等专业书籍，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下进行教学活动。

二、教学需要急躁

面对从未接触过不同阶段的同学，我们不能从自己主观的教学中想当然。急躁地解释同学在学习中遇到的障碍，一次两次，两次三次，但也要反思他们的教学方法是否正确，避开简洁和粗糙。第三，从事教学工作需要与他人心：在教学中不能闭门、一片叶子，忽视泰山，与外界沟通，把握更多信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的.放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。与此同时，我还问了许多我以前的老师，他们的经受给了我很大的关心。

通过一个半月的实践，我从另一个方面检验了自己的学习状况，培育了发觉、分析和解决问题的力量；同时，我也发觉了自己的一些缺点，这使我在将来的学习中不断弥补和提高。可以说，这次练习让我受益匪浅。

教育学实习总结3

在xx实习的时间要接近尾声，在这里的日子是我收获许多，学到了一些新的东西，也对已有的一些学问阅历有了巩固。感谢在xx实习的这段时间老师们赐予的关心和鼓舞，让我在这短短的时间内有了很大的进步和成长！

这半年我在青年部和学前部之间切换，两个不同年龄段的教学模式带个我不同的感受。

在青年部，更多的是遵照同学自己的意愿，依据同学的想法和需要供应服务，而不是老师觉得他需要什么在供应。现在青年部用的《特别青年的美妙生活》很好的体现了这一点，在梁老师为我们讲解了《美妙生活》的理念后对这一点的感受更深了。青年部的生活很有结构化，但是有时也会依据需要来打破这种结构，这就是生活的无常性。常人的生活也是这个样子的，正常状况下是按部就班的上学或工作，但是总会有不行预料的事情打破预定的轨迹，或加班或请假或换工作……那么以过好生活为目的的青年部也是如此，会有突如其来的订单使得大家都来加班做手工香皂、香片，也会接到演出，大家一起来拍戏，等等。同时虽然青年部学员不能独立就业，但是他们也不是不事生产的，他们会做自己力所能及的事情来满意他们自己的生活需求，不住读的学员要通过工作担当自己每天的午餐，而住读的需要通过自己的努力工作来担当自己在青年部的一周的生活所需，这表示学员们是敬重生活的，而我们也敬重我们的学员。当然，在这个过程中他们需要老师供应一些支持，不管是自然支持还是辅具支持。在这个过程中，同一个问题不同的学员需要供应的支持力度和方式可能都不同，这就需要老师观看学员依据其需求供应了。当然在这个过程中有许多的方法策略，例如行为塑造、工作分析都是常常用到的，至于学员适合哪一种，当然也要看当下的需要啦！但是不得不感叹这里的老师们对学员们的了解真的是很深，对学员的特质也摸的很透，这是