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教资《综合素质》核心考点速记

一、职业理念(考查题型：选择题、材料分析题)

(一)教育观

1.素质教育观【口诀：个性创两全】

(1)素质教育是面向全体学生的教育；(关键词：关注所有学生、一个都不少、不带有色眼

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育；(关键词：德智体美劳并重、动手+动脑、主科

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育；(关键词：特点、特长、因材施教、允许质疑和

(4)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。(关键词：动手、实践、

2.新课改的教学观【口诀：四个转向】

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(关键词：调动学生的积极性、鼓励学

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;(关键词：教给学生学习的方法)

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(关键词：注重学习过程)

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。(关键词：关注学生的情绪、情感和人格)教育观答题模板：

材料中XXX老师的教育行为是合理的/不合理，践行/违背了教育观，值得肯定/不应该提倡。

(1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调在教育中使每个人得到发展，而不是只注重一部分人。材料中，XXX老师……

(2)素质教育要求促进学生的全面发展。强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。材料中，XXX老师通过……活动的开展/关注学生某方面的发展，促进了学生的全面发展。/只关注了学生某方面的发展，没有促进学生的全面发展。

(3)素质教育是促进学生个性健康发展的教育。素质教育强调教育要尊重学生的个性差异，

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做到因材施教，充分发展学生的个性。材料中，XXX老师……,关注/没有关注学生的个性成长。

(4)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。实施素质教育要全方位调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣，创设丰富多彩的教育活动，培养学生的实践能力。材料中，XXX老师……,鼓励学生动手实践、进行创新，培养了学生的创新能力。/不鼓励学生动手实践、进行创新，不能培养学生的创新能力。

(5)新课改背景下的教育观要求教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。要求老师能够充分调动学生学习的积极性和主动性，尊重学生的意见想法，鼓励学生参与课程。材料中，XXX老师……,调动了学生的积极性。

(6)新课改背景下的教育观要求教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。要求老师应该教会学生学习的方法。材料中，XXX老师……,体现了老师“授人以渔”。

(7)新课改背景下的教育观要求教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。要求老师能够启发诱导，而不是照本宣科。材料中，XXX老师……,这些都是注重教学过程的体现。

(8)新课改背景下的教育观要求教学从“关注学科”转向“关注人”。要求老师既要注重教书，又要注重育人；既要培养学生的认知，又要培养学生的情感。材料中，XXX老师……,体现了老师对学生情绪情感和人格的关注。

总之，作为即将走入教师岗位的我们，应该/不应该像XXX老师一样，在今后的教学实践中，要践行科学的教育观，促进学生的各方面都健康发展。

注意：教育观有广义和狭义之分，优先答素质教育，不够4点可外借答学生观、教师观。

(二)学生观【口诀：两独一发】

1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生

(1)学生的身心发展是有规律的；(关键词；顺序性、阶段性、不均衡性、互补性、个别差

(2)学生具有巨大的发展潜能；(关键词：学生能进步、看到潜力、变化)

(3)学生是处于发展过程中的人；(关键词：原谅学生错误、容错教育)

(4)学生的发展是全面的发展。(关键词：德智体美劳、过程与方法、情感态度价值观的养

2.学生是独特的人

(1)学生是完整的人；(关键词：关注学生的内心世界、丰富学生的精神生活、关注学生情

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(2)每个学生都有自身的独特性；(关键词：了解和尊重学生个性、发现闪光点、因材施教)

(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。(关键词：换位思考、耐心倾听)

3.学生是具有独立意义的人

(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；(关键词：

(2)学生是学习的主体；(关键词：自主、合作、探究学习)

(3)学生是责权主体。(关键词：享受权利、承担责任/法律/伦理，教育学生负责)学生观答题模板：

材料中XXX老师的教育行为是合理的/不合理，践行/违背了“以人为本”的学生观，值得肯定/不应该提倡。

首先，学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，……

其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具