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2025年疗愈师考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪项是创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状特征？

A.持续的情绪高涨与过度活跃

B.对创伤事件的侵入性回忆或闪回

C.社交能力突然提升

D.食欲亢进与睡眠需求减少

2.能量疗愈中“脉轮平衡”技术的理论基础是？

A.量子纠缠理论

B.人体生物场与能量中心的协同作用

C.神经递质再平衡学说

D.认知行为疗法的情绪调节模型

3.面对因童年被忽视导致低自我价值感的来访者，疗愈师最应优先建立的是？

A.快速解决其当前具体问题

B.引导其回忆童年创伤细节

C.营造无条件接纳的安全关系

D.教授具体的社交技巧

4.以下哪种情况属于疗愈师的伦理边界突破？

A.在咨询中分享自身相似经历以建立共情

B.应来访者要求，私下添加其社交媒体好友

C.定期接受督导并记录咨询过程

D.明确告知来访者疗愈的局限性

5.针对“情绪躯体化”（如长期头痛、胃痛无生理病因）的干预，最有效的技术组合是？

A.认知重构+冥想放松

B.呼吸觉察+身体扫描

C.叙事疗法+积极心理暗示

D.系统脱敏+家庭治疗

6.当来访者因伴侣出轨陷入极度愤怒时，疗愈师的首要干预目标是？

A.帮助其分析伴侣出轨的具体原因

B.引导其表达愤怒并建立情绪容器

C.立即制定离婚或挽回的行动方案

D.转移注意力至兴趣爱好以缓解痛苦

7.能量疗愈中“水晶疗愈”的核心作用机制是？

A.水晶的物理振动频率与人体场域共振

B.来访者对水晶的心理暗示效应

C.水晶的矿物成分对皮肤的微量刺激

D.水晶色彩对视觉神经的调节作用

8.儿童分离焦虑的典型表现不包括？

A.拒绝独自入睡

B.上学前出现呕吐、腹痛

C.主动要求父母陪同参加社交活动

D.对陌生人过度友好

9.整合式疗愈中“身心对话技术”的操作步骤是？

A.直接询问身体疼痛部位的“情绪信息”

B.先通过呼吸放松，再引导来访者与身体部位对话

C.用专业术语解释身体症状的心理意义

D.要求来访者立即停止负面情绪以缓解躯体症状

10.以下哪项符合“创伤知情疗愈”的原则？

A.强调来访者“必须放下过去”

B.优先评估来访者的当前安全感与控制感

C.快速推进创伤事件的细节挖掘

D.要求来访者“积极正向思考”

11.针对“复杂性创伤（C-PTSD）”来访者，疗愈师应避免的干预方式是？

A.分阶段处理创伤记忆

B.过早进行情绪宣泄技术

C.建立稳定的疗愈关系

D.培养自我觉察的正念能力

12.音乐疗愈中，为焦虑来访者选择曲目时，最关键的参数是？

A.音乐的年代与流行度

B.节奏的快慢与频率的稳定性

C.歌词的积极程度

D.演奏乐器的种类

13.当来访者在疗愈过程中突然沉默并流泪，疗愈师最恰当的反应是？

A.立即递纸巾并询问“是不是我说错了什么？”

B.保持安静，用眼神和肢体语言传递陪伴

C.快速转换话题以缓解尴尬

D.引导其“不要哭，我们一起解决问题”

14.以下哪项是“内在小孩疗愈”技术的核心目标？

A.消除童年创伤的记忆

B.让来访者与父母和解

C.修复未被满足的情感需求

D.培养对过去事件的理性认知

15.能量疗愈中“气场清理”的操作要点是？

A.用工具（如鼠尾草）从头顶向脚部单向扫动

B.重点清理来访者的手掌与脚底

C.全程保持高速的语言引导

D.清理后立即进行剧烈运动以巩固效果

二、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：

32岁女性来访者，主诉“近半年无法正常工作，一进办公室就心跳加速、出汗，严重时想逃跑。”经评估，其3年前曾在原公司遭遇职场霸凌（直属领导长期言语侮辱、否定其工作能力），半年前跳槽至新公司后症状爆发。目前伴随睡眠障碍（入睡困难，常做被追赶的梦）、自我评价低（“我肯定又会搞砸”）。

问题：

1.分析来访者的核心创伤类型及表现；

2.设计分阶段干预方案（需包含具体技术）；

3.说明每个阶段的理论依据。

案例2：

12岁男孩，因“拒绝上学3个月”由母亲陪同前来。母亲反映：孩子1年前转学后被同学孤立，曾被嘲笑“土气”“笨”；近3个月常说“头疼”“肚子疼”，但医院检查无生理问题；在家沉迷游戏，拒绝与父母沟通。观察中，男孩低头玩手指，回答问题仅用“嗯”“不知道”。

问题：

1.识别来访者的