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微课练
一、“微课”简介
“微课”是以教学(或幻灯片)为主要呈现方式,围绕学科知识点、例
题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体。
微课的资源是“微”(教学片段,也可以是幻灯片形式),同
时可包含与该教学内容相关的教学设计、微习题及其它辅助性内容:
微课的类型主要有:
(1)讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样,
不局限于课堂讲授;
(2)解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题
思路的分析与过程;
(3)答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答;
(4)实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示;
(5)其它类型:不属于上述分类的作品,归为此类型。
制作微课的主要方式:
(1)录制电脑屏幕或PPT;
(2)用或机拍摄;
(3)用平板电脑或大屏智能记录手写过程的功能,适用于需要演算过程
配合讲解的微课。
(4)其他
原则上,我们并不限制完成本练习所采用的创作工具,但希望提交的微课是
通用格式,即不需要安装特殊的器,在Windows+Office+IE的通用环境下
就可以直接作品,通过也可以直接作品。
实际完成过程中,我们建议学生可以考虑以下几种工具:
(1)PowerPoint:保存为.ppt、.pptx、.pps、.ppsx、.wmv格式均可。
注意请充分利用其中的动画、排练计时、录制幻灯片演示等功能。
(2)iebook超级精灵:保存为.exe自格式。
(3)Flash:保存为.swf或.html格式。
(4)CamtasiaStudio:保存为通用格式(可在浏览器或暴风影音中直
接)。
(5)其他工具:保存为通用格式(可在浏览器或暴风影音中直接)。
上述工具可通过网络搜索其免费或试用版本,这些工具的用法请自行通过网
络和同学互助进行学习、掌握。
二、评审要素
“微课”评审要素:
选题设计(选题简明、设计合理)
教学内容(科学正确、逻辑清晰)
Microclass
practice
requirements
1.Introductionto
“MicroCourses”
Microsonsareanorganiccombinationofteachingprocessesandrelatedresourcesthatuseteachings(or
slides)asthemainpresentationmethodandfocusonsubjectknowledgepoints,exampandexercises,difficult
questions,experimentaloperations,etc.
Thecoreresourceofmicro-lecturesismicro-s(teachingclips,whichcanalsobeintheformofslides),
whichcanalsoincludeteachingdesign,micro-exercisesan
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