2025年校园防暴力主题班会课.pptxVIP

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01班会课目的02防暴力知识普及03应对策略与技巧04互动环节设计05家校合作机制06目录后续跟进与评估

班会课目的章节副标题01

提升防暴力意识通过案例分析，让学生了解校园暴力对个人和集体的长远影响，增强防范意识。认识暴力的危害0102教授学生如何在遭遇或目击暴力时采取正确的应对措施，包括求助和报告。学习应对策略03介绍相关法律法规，让学生明白暴力行为的法律后果，提升法律意识和自我保护能力。强化法律意识

增强自我保护能力01通过角色扮演和模拟练习，学生可以学习如何在遭遇校园暴力时保护自己。02教育学生认识相关的法律援助机构和热线电话，以便在遭受暴力时寻求帮助。03通过案例分析，提高学生对潜在危险的警觉性，学会在危险情况下保持冷静并迅速求助。学习防暴力技巧了解法律援助途径培养危机意识

构建和谐校园环境班会课上强调尊重差异，倡导包容和谐，减少因误解和偏见引发的校园冲突。培养尊重与包容的氛围03鼓励学生在发现同伴遭受暴力时，能够勇敢站出来，互相帮助，共同维护校园安全。强化同伴互助精神02通过班会课，教育学生如何在遇到校园暴力时保护自己，增强自我防范能力。提升学生自我保护意识01

防暴力知识普及章节副标题02

暴力定义与类型暴力的定义暴力是指任何故意使用力量或威胁，对他人造成伤害或痛苦的行为。心理暴力心理暴力包括操控、孤立、羞辱等行为，目的是对他人造成心理压力和伤害。身体暴力言语暴力身体暴力包括打、踢、推搡等直接对他人身体造成伤害的行为。言语暴力涉及辱骂、威胁、恐吓等口头攻击，旨在伤害他人的自尊和情感。

暴力的危害性影响学业表现影响心理健康0103遭受或目睹暴力事件的学生可能会分心，导致注意力不集中，进而影响学业成绩和学习兴趣。长期遭受暴力的学生可能会出现焦虑、抑郁等心理问题，影响其心理健康和人格发展。02暴力行为会破坏同学间的信任和友谊，导致校园氛围紧张，影响正常的人际交往。破坏人际关系

防暴力的法律知识根据《未成年人保护法》等相关法律，校园暴力包括身体暴力、言语暴力等多种形式。校园暴力的法律定义01校园暴力行为人可能面临警告、罚款、行政拘留甚至刑事责任，严重者会被追究刑事责任。法律责任与后果02受害者可向学校、教育行政部门或公安机关报告，依法维护自身权益，包括但不限于民事赔偿。受害者的法律救济途径03《预防未成年人犯罪法》等法律对预防校园暴力提出了明确要求，学校和家长需共同承担预防责任。预防校园暴力的法律规定04

应对策略与技巧章节副标题03

遭遇暴力时的应对方法面对暴力时，保持冷静，避免情绪激动导致冲突升级，寻找安全的逃脱路径。保持冷静如果情况允许，记录下暴力行为的证据，如拍照、录音等，为后续的处理提供依据。记录证据立即向老师、保安或其他可信赖的成年人求助，使用紧急联系设备或信号寻求帮助。寻求帮助学习基本的自我保护技巧，如如何在被攻击时保护自己的要害部位，如何使用防身工具等。自我保护

如何寻求帮助了解学校提供的心理咨询服务、辅导员和学生事务办公室，知道在遇到问题时可以去哪里寻求帮助。认识校园资源01与老师、辅导员建立良好的沟通关系，确保在遇到暴力威胁时，他们能够及时提供必要的支持和干预。建立信任关系02熟悉学校的紧急联系流程，包括紧急报警按钮、安全热线等，确保在危险情况下能迅速联系到校方或警方。利用紧急联系系统03

防暴力心理建设教授学生情绪识别和调节方法，帮助他们在面对挑衅或攻击时，能够有效控制情绪，避免冲突升级。强化情绪管理技巧通过角色扮演和情景模拟，教育学生在遭遇潜在暴力时如何保持冷静，采取有效措施保护自己。建立自我保护意识引导学生学习积极的应对策略，如寻求帮助、报告事件，以及如何与他人合作共同预防暴力行为。培养积极应对态度

互动环节设计章节副标题04

角色扮演设置角色扮演环节，让学生练习在冲突中如何通过对话和沟通来解决问题，避免暴力行为的发生。模拟冲突解决对话学生分别扮演辅导员和受害者，通过情景再现，增强辅导员的危机干预能力和受害者的自我保护意识。扮演辅导员和受害者通过角色扮演，学生可以模拟校园暴力事件，学习如何识别和应对潜在的暴力行为。模拟校园暴力场景

案例分析讨论通过角色扮演，重现校园暴力事件，让学生在模拟中学习如何正确应对和处理暴力情况。模拟情景再现分析历史上的校园暴力事件，讨论其成因、影响及预防措施，引导学生从中吸取教训。历史案例回顾邀请心理学家或教育专家进行讲座，结合案例分析，与学生进行问答互动，深化理解。专家讲座互动

模拟情景演练学生分组进行角色扮演，模拟校园暴力事件，通过表演来理解不同角色的心理和行为。角色扮演模拟校园暴力危机发生时，学生如何进行初步干预和寻求成人帮助的场景。危机干预模拟教师设置具体校园暴力情景，学生需即兴反