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集中供热系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解集中供热系统的基本原理，掌握其主要组成部分及功能。

2.学生能了解集中供热系统的热能传输、转换和分配过程，掌握相关热力学知识。

3.学生能掌握集中供热系统在设计、运行和维护方面的基本要求。

技能目标：

1.学生能运用所学知识分析集中供热系统中的能量流动和效率问题。

2.学生具备设计简单集中供热系统的能力，能进行基本的系统计算和设备选型。

3.学生能通过实际操作，掌握集中供热系统常见设备的检查、调试和维护方法。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，提高能源利用效率的意识。

2.培养学生团队协作、沟通表达的能力，增强对工程实践问题的责任感。

3.激发学生对供热工程领域的兴趣，引导其树立为我国供热事业做贡献的远大志向。

课程性质分析：

本课程属于工程技术类课程，注重理论知识与实际应用相结合，旨在培养学生解决实际工程问题的能力。

学生特点分析：

学生在本年级已具备一定的热力学基础和工程实践能力，但尚需加强对集中供热系统知识的系统学习和实践操作。

教学要求：

1.结合课本内容，以实际工程案例为引导，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.注重理论与实践相结合，增加课堂讨论、小组合作等环节，提高学生的参与度和实践能力。

3.通过课程学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为今后的职业发展奠定基础。

二、教学内容

1.集中供热系统原理：讲解集中供热系统的基本概念、组成部分、工作原理及其在现代社会中的应用。

教材章节：第一章集中供热系统概述

2.热能传输与转换：介绍热能传输的基本方式，分析热能转换设备在集中供热系统中的作用。

教材章节：第二章热能传输与转换

3.集中供热系统设备：详细讲解热源、热网、热用户等主要设备的功能、选型和应用。

教材章节：第三章集中供热系统设备

4.集中供热系统设计与计算：分析系统设计的基本要求，介绍系统计算方法和步骤。

教材章节：第四章集中供热系统设计与计算

5.集中供热系统运行与维护：讲解系统运行中的常见问题及处理方法，分析维护保养的重要性。

教材章节：第五章集中供热系统运行与维护

6.实践教学：组织学生进行集中供热系统设备的参观、操作和调试，提高学生的实际操作能力。

教材章节：第六章实践教学

7.课程总结与拓展：对本章教学内容进行总结，激发学生进一步探索集中供热系统相关领域知识的兴趣。

教材章节：第七章课程总结与拓展

教学内容安排与进度：

第1-2周：集中供热系统原理、热能传输与转换

第3-4周：集中供热系统设备

第5-6周：集中供热系统设计与计算

第7-8周：集中供热系统运行与维护

第9-10周：实践教学、课程总结与拓展

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以课本为基础，系统地讲解集中供热系统的基本原理、设备、设计与计算方法等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过引入实际工程案例，让学生分析、讨论集中供热系统在设计、运行和维护过程中可能遇到的问题，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：组织课堂讨论，针对集中供热系统的热点问题、新技术和新趋势展开探讨，激发学生的思考，提高课堂氛围。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行集中供热系统设备的参观、操作和调试，使学生在实践中掌握理论知识，提高动手能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对特定课题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

6.任务驱动法：设置具有挑战性的任务，引导学生主动探索、解决问题，提高学生的自主学习能力和实践操作能力。

7.对比分析法：通过对比不同类型的集中供热系统，分析各自优缺点，使学生更加深入地理解系统设计原理和运行特点。

8.课后拓展：布置课后阅读和思考题，鼓励学生课下自主学习，拓展知识面，提高综合素质。

9.线上线下相结合：利用网络资源和平台，开展线上学习、讨论和答疑，提高教学效果。

10.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、回答问题等方面，旨在评估学生的课堂参与度和学习态度。

-课堂出勤：评估学生遵守课堂纪律，积极参与学习活动的情况。

-课堂表现：评估学生在课堂上的积极思考、提问和互动交流的能力。

-小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通、协作和解决问题的能力。

2.作业：占总评成绩的20%。通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-课后习题：要求学