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2025年防治校园欺凌工作方案(推荐)

为深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，切实保护学生身心健康，维护校园安全稳定，根据教育部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》等文件精神，结合校园实际情况，特制定本2025年防治校园欺凌工作方案。

一、工作目标

全面遏制校园欺凌事件的发生，构建和谐、安全、文明的校园环境。通过加强教育引导、完善制度建设、强化监督管理等措施，提高师生对校园欺凌的认识和防范能力，确保学生在健康、积极的氛围中成长。具体目标如下：

1.降低校园欺凌事件的发生率，力争将欺凌事件发生率控制在极低水平。

2.增强师生的法治意识、规则意识和道德意识，提高学生的自我保护能力和人际交往能力。

3.建立健全防治校园欺凌的长效机制，形成学校、家庭、社会三位一体的防治工作格局。

二、工作原则

教育为先

深入开展法治教育、心理健康教育、品德教育等，引导学生树立正确的价值观和行为准则，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

预防为主

加强校园日常管理和安全防范，及时发现和化解学生之间的矛盾纠纷，消除校园欺凌的隐患。

保护为要

尊重和保护受欺凌学生的合法权益，给予他们及时的心理支持和帮助，避免二次伤害。

法治为基

依据法律法规和相关政策，依法处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、处理恰当、程序合法。

三、工作内容

（一）加强宣传教育

1.开展专题教育活动

每学期至少组织一次防治校园欺凌专题教育活动，通过主题班会、法制讲座、案例分析等形式，向学生普及校园欺凌的定义、表现形式、危害及应对方法。邀请公安、司法等部门的专业人员为师生进行法治教育，增强师生的法治意识和防范意识。

以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题，开展征文、演讲、手抄报等比赛活动，激发学生参与防治校园欺凌的积极性和主动性，营造浓厚的校园氛围。

2.加强心理健康教育

加强心理健康教师队伍建设，定期组织心理健康教师参加专业培训，提高他们的业务水平和应对能力。

开设心理健康教育课程，将心理健康教育纳入课程体系，每周至少安排一节心理健康教育课，向学生传授心理健康知识和自我调节方法，培养学生积极乐观的心态和健全的人格。

建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行重点关注和跟踪辅导。通过心理咨询室、心理热线等渠道，为学生提供及时的心理咨询和心理支持服务。

3.强化家庭教育指导

每学期至少召开一次家长会，向家长宣传防治校园欺凌的重要性和相关知识，提高家长对校园欺凌的认识和重视程度。

举办家长学校，邀请专家为家长进行家庭教育指导，传授科学的教育方法和沟通技巧，引导家长树立正确的教育观念，加强对孩子的关爱和监管。

建立家校沟通机制，通过家访、电话、微信等方式，及时与家长沟通学生的学习、生活情况，共同做好学生的教育和管理工作。

（二）完善制度建设

1.建立健全防治校园欺凌工作制度

制定《校园欺凌防治工作制度》，明确学校各部门、各岗位在防治校园欺凌工作中的职责和工作流程，确保防治工作有章可循。

建立校园欺凌报告制度，明确报告的途径和方式，鼓励师生及时报告校园欺凌事件。对报告校园欺凌事件的师生给予保护和奖励。

完善校园欺凌应急处置预案，明确应急处置的流程和措施，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速、有效地进行处置。

2.加强校园安全管理制度建设

加强校园门禁管理，严格执行外来人员登记制度，禁止无关人员进入校园。

加强校园巡逻防控，增加校园巡逻频次和范围，特别是在课间、午休、放学后等重点时段和校园角落、厕所等重点区域，及时发现和制止校园欺凌行为。

完善校园监控系统，确保校园监控全覆盖、无死角，为校园欺凌事件的调查和处理提供有力的证据支持。

3.建立健全考核评价制度

将防治校园欺凌工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系，对各部门、各班级的防治工作进行考核评价。

建立健全激励机制，对在防治校园欺凌工作中表现突出的部门、班级和个人进行表彰和奖励；对工作不力、导致校园欺凌事件频发的部门、班级和个人进行问责。

（三）强化监督管理

1.加强班级管理

班主任要加强对班级学生的日常管理和教育，及时了解学生的思想动态和行为表现，发现学生之间存在矛盾纠纷时，要及时进行调解和处理。

建立班级安全信息员制度，选拔责任心强、善于观察的学生担任安全信息员，及时向班主任报告班级内的异常情况和安全隐患。

2.加强学校各部门协同配合

学校各部门要密切配合，形成防治校园欺凌工作的合力。德育部门要负责组织开展防治校园欺凌的宣传教育活动和学生的思想教育工作；安全管理部门要负责校园安全管理和巡逻防控工作；教学部门要将防治校园欺凌教育纳入教学计划，渗透到学科教学中。

建立防治校园欺凌工作联席会议制度，定期召开会议，研究解决防治工作中存在的问题和困难，协调推进防治工作的开展。

3.加强与社会相关部门的协作