基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示教学研究课题报告.docx

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基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示教学研究课题报告

一、基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示教学研究开题报告

二、基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示教学研究中期报告

三、基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示教学研究结题报告

四、基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示教学研究论文

基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前小学数学教学改革正从“知识传授”向“素养培育”深度转型，新课标明确提出“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标，这一转向对数学教学提出了更高要求——不仅

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