推荐一部印象深刻动画片口语交际指导.pdfVIP

口语交际推荐一部动画片

在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！

口语交际目标

1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最动画片。

2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的。

3、在交际的过程中,学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生的好

习惯。

口语交际指导

一、课件导入，激发

1.启发谈话，课件

每天做完作业后，你最干什么？和乐乐和我们一样,也特别看电视,知

道他们爱看什么动画片吗?

(利用情境图，他们的)

乐乐，你爱看什么动画片？

乐乐：我爱看动画片，特别看《》。你呢？

我看《》。

2.创设情境,激发

师：电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？

（随学生交流剪辑的电视短片,展示学生的《与》、《大耳

朵图图》、《大头儿子与小头》等动画片，让学生产生主动交际的。）

师：在这么多的动画片中，你最哪个？

3.揭题读题:推荐一部动画片

二、出示内容，学生交际

过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意的动画片推荐给大家,让我们一起

你的快乐吗?

1.课件情境图和活动要求:你平时都看什么动画片?之间相互交流交流。

2.同桌交流，学生用用“……有……有……还有……其中……”的句式说自己看过

的动画片和自己的动画片。

3.下位找好朋友或老师交流。

4.利用课件，示范采访

师：的叔叔为了把办得更好，瞧！他们来采访了！（课件采访

和乐乐的情景。）

5.学生扮,采访嘉宾,台下互动。

师：的小也来我们教室采访了!

(扮的同学学课件中的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,学生态度大方,

有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。）

小：请问你什么动画片？能告诉大家为什么吗？

嘉宾用上因为……,所以……。的句式回答问题。

6.颁发优秀和优秀嘉宾奖章。

三、小组讨论,合作交流

过渡：这么多的，乐乐可啦！

1.课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？

（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。）

2.指名交流，见解。

OralCommunicationRecommendaCartoon

Amongthecartoonsyouhavewatched,whichoneleftthedeepestimpressiononyou?Recommendittoyourclassmates!

Oralcommunicationgoals

1,guidestudentstocommunicatepolitelyandtellthemtheirfavor