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小学六年级数学复习提分练习题

亲爱的同学们，六年级的数学学习即将进入尾声，这不仅是对整个小学阶段数学知识的总结，更是为初中数学学习打下坚实基础的关键时期。复习阶段，除了回归课本、梳理知识脉络，适度的练习也是检验学习效果、提升解题能力的有效途径。下面，我将结合六年级数学的重点和难点，为大家精心准备一些复习提分练习题，并附上解题思路，希望能帮助大家在练习中巩固知识，查漏补缺，取得理想的成绩。

一、数与代数

数与代数是数学的基石，六年级的这部分内容更是对整个小学阶段计算能力和应用能力的综合考察。

（一）分数的四则混合运算

例题1：基础巩固

计算：`3/4+1/6-1/2`

思路点拨：分数加减，先通分，找到分母的最小公倍数。4、6、2的最小公倍数是12。

解答：

`3/4=9/12`，`1/6=2/12`，`1/2=6/12`

`9/12+2/12-6/12=5/12`

例题2：提升拓展

计算：`(5/8-1/4)×2/3`

思路点拨：有括号先算括号内，再算括号外。分数乘法，分子乘分子，分母乘分母，能约分的先约分。

解答：

括号内：`5/8-1/4=5/8-2/8=3/8`

再算乘法：`3/8×2/3=(3×2)/(8×3)=6/24=1/4`（此处可先约分3和3，2和8约分后再计算）

练习与思考：

1.`2-5/7+2/7`（提示：整数可以看作分母为1的分数，注意运算顺序）

2.`(1/3+1/4)×12`（提示：此题可以用乘法分配律简便计算）

（二）百分数的应用

百分数的应用广泛，如折扣、税率、利率、浓度等，关键是找准单位“1”。

例题3：经典应用

某商品原价200元，现在打八折出售，现在售价是多少元？

思路点拨：打八折即按原价的80%出售，单位“1”是原价。求一个数的百分之几是多少，用乘法。

解答：

`200×80%=200×0.8=160`（元）

答：现在售价是160元。

例题4：稍复杂应用

一件衣服，先提价10%，再降价10%，现价与原价相比，是涨了还是降了？变化幅度是多少？

思路点拨：此题有两个单位“1”，提价时单位“1”是原价，降价时单位“1”是提价后的价格。设原价为1（或100元，方便计算）。

解答：

设原价为1。

提价后价格：`1×(1+10%)=1.1`

再降价后价格：`1.1×(1-10%)=1.1×0.9=0.99`

`0.991`，所以现价比原价降了。

变化幅度：`(1-0.99)÷1×100%=1%`

答：现价与原价相比降了，降了1%。

练习与思考：

3.某班有男生25人，女生20人，男生人数比女生多百分之几？（提示：“比女生多”，单位“1”是女生人数）

4.王师傅生产一批零件，经检验，合格的有196个，不合格的有4个，求这批零件的合格率。（提示：合格率=合格数÷总数×100%）

（三）比和比例

比表示两个数相除的关系，比例表示两个比相等的式子。

例题5：化简比与求比值

化简比并求比值：`0.6:1/2`

思路点拨：化简比可以把小数化成分数，或把分数化成小数，再根据比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变）进行化简。求比值是用比的前项除以后项，结果是一个数。

解答：

方法一：将0.6化成分数`3/5`，则`3/5:1/2=(3/5×10):(1/2×10)=6:5`，比值是`6÷5=6/5`（或1.2）。

方法二：将1/2化成小数0.5，则`0.6:0.5=(0.6×10):(0.5×10)=6:5`，比值同上。

例题6：比例的应用

小明读一本书，已读页数与未读页数的比是3:5，如果再读40页，已读页数与未读页数的比是2:1。这本书共有多少页？

思路点拨：不管已读和未读页数如何变化，这本书的总页数是不变的。可以把总页数看作单位“1”，找出40页所对应的分率。

解答：

原来已读页数占总页数的`3/(3+5)=3/8`

再读40页后，已读页数占总页数的`2/(2+1)=2/3`

40页对应的分率是`2/3-3/8=16/24-9/24=7/24`

总页数：`40÷7/24=40×24/7=960/7≈137`（页）？不对，这里计算结果不是整数，说明我可能哪里想错了？

哦，重新检查：`2/3-3/8=16/24-9/24=7/24`，没错。`40÷7/24=40×24/7=960/7`，这显然不是一个整数，对于页数来说不合理。看来我设总页数为