重庆市第八中学2025-2026学年七年级上学期月考语文试题（含答案）（解析版）.docxVIP

重庆八中初2028级初一上语文练习

一、语文知识与运用（30分）

阅读下面语段，完成下面小题。

大自然的美景zhù（）蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。当你嗅到一缕桂花香时，说明秋天又一次lì（）临美丽的山城，重庆的秋天如一位低调的画家，缓缓铺开她的画卷。

人们追寻着这抹羞涩的秋意，仿佛在纷繁世间寻找心灵的着（）落。徘徊间，有人发现在这幅画卷中，人声鼎沸的商圈就点缀着静谧的秋色，这足以让人喜出望外。

山城的街头，枫叶如火焰般燃烧，红得热烈而奔放。道路两旁，金黄的菊花泼泼洒洒，株株银桂发出阵阵幽香和迷人色彩。山城的巷尾，阳光透过树梢，洒在石板路上，如同珍珠落在琴键上，奏出宁静的乐章。一场秋雨之后，落叶在风的私语中，与枝头轻盈地jué（）别。夜幕降临，商圈里依旧霓虹闪烁，折射出璀璨的光芒；回到家里去，静谧的夜色隔绝了市井的喧嚣。从窗户中透出的点点黄晕的光，也徜徉在这温暖而美好的秋意里，各得其所地编织着各自心中最美的梦。

1.请填出文段括号内的字音或字形。

zhù（）蓄lì（）临着（）落jué（）别

2.这段文段中的加点词使用有误的一项是（）

A.人声鼎沸 B.喜出望外 C.徜徉 D.各得其所

3.朗读以下文段，请你选出朗读处理不合适的一项（）

小山∧整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。∧这一圈小山在冬天特别可爱，∧好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地∧人低声地说：“你们放心吧，这儿∧准保暖和。”

A.重读“整”“圈儿”“北边”，是为了强调济南周围的地理环境，突出小山对老城的呵护、温柔与体贴。

B.朗读“特别”“放”“小摇篮”时语气要轻柔，能够想象小山的小巧秀气，读出母亲般的温暖慈爱。

C.“全安静不动”“低声”之间有停顿，朗读时语速要轻捷，语调要俏皮，以表现小山的生动与活泼。

D.朗读“放心”“准保”时，语调要上扬，读出深情与温暖的感觉，读出老舍对济南冬天的热爱之情。

【答案】1.①.贮②.莅③.zhuó④.诀2.D3.C

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

（1）贮蓄（zhùxù）：储存、积累。

（2）莅临（lìlín）：来到、来临（多用于贵宾或庄严的场合）。

（3）着落（zhuóluò）：可以依靠的来源或可靠的归宿。

（4）诀别（juébié）：分别（多指不易再见的离别）。

【2题详解】

本题考查成语运用。

A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。文中用来指商圈里人多喧闹的场景，使用恰当；

B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。文中用来指人们意外发现商圈中也点缀着秋色时的高兴心情，使用恰当；

C.徜徉：指闲游、安闲自在地步行。文中用来形容温暖的光仿佛也安闲地漫游在秋意里，使用恰当；

D.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的位置或安排。文中用来形容“点点黄晕的光”在编织着各自的梦，但“光”并非人或具体事物，且“编织着梦”并非“得到恰当安排”之意，对象和语境均不符，使用不当；

故选D。

【3题详解】

本题考查朗读技巧。

C.“全安静不动”“低声”之间有停顿，朗读时语速应轻缓，语调应轻柔，以表现小山安静、祥和的静态美和温柔呵护的情态，选项中“语速要轻捷，语调要俏皮，以表现小山的生动与活泼”的处理与文段描绘的宁静、温馨意境不符；

故选C。

4.钱锺书《通感》一文指出，在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉可以彼此打通。通感即多感官互通。请参照示例，任选一个对象，写一句使用通感手法的句子，句式不限。

备选对象：清晨的阳光朗朗的读书声淡淡的花香

示例：我选“清晨的阳光”。清晨的阳光透过窗棂洒进来，散发着淡淡的甜味，悄悄漫过书桌的角落。

我选________：________________________________________________________________________

【答案】示例：“朗朗的读书声”。教室里朗朗的读书声，是浸了清泉的凉，顺着耳朵滑进心里，洗去了所有烦躁。

【解析】

【详解】本题考查修辞手法的理解与运用能力。

题目要求选取指定对象，通过多感官互通（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的相互转化）进行描写。作答需把握两个要点：一是准确选择“备选对象”之一；二是运用通感手法，将一种感官体验转化为另一种感官体验，实现意象的创造性表达。

题目给出的示例“清晨的阳光透过窗棂洒进来，散发着淡淡的甜味”中，将视觉性的“阳光”与味觉性的“甜味”相联通，使无形的光线具有了可品尝的滋味，这正是通感手法的典型运用。我们在创作时，也需要这样打破常规感官界限，用新颖的联想建立不