原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《给动物建个“家”》教学设计
【简析】
要进一步观察蜗牛的生活习性，就需要饲养蜗牛，给蜗牛营造一个栖息地。
本课以蜗牛需要为暗线，指向对生物与环境关系的理解。聚焦、研讨、设计、
制造蜗牛的栖息地，观察蜗牛在“家”中的生活情况，观察蜗牛吃食物，发现
蜗牛的。通过以上活动，使学生认识动物的需求，体会动物与环境
的关系，同时可以激发学生热爱和亲近小动物的。21
【学生分析】
经过前两课的学习，学生对蜗牛的身体构造、方式已有一定的了解，自
然产生了饲养蜗牛的想法。那么饲养蜗牛，需要准备什么，有些什么要求，蜗牛
怎么生活，这些问题会在学生的脑海里迅速出现。但由于一年级学生的生活经验
有限，他们对这些问题的认识是比较粗浅和零散的，需要在的帮助下，通过
正向迁移、集体梳理，串联起对蜗牛的整体认识。21
材料准备和饲养活动一定要取得家长的支持，可以通过家长信等形式把
要求传递给家长，寻求家长的配合和协助。可以通过班级群、QQ群、班级
博客等平台，学生及时交流饲养的过程，学生长时间地关注，增强学生
观察动物的动力。21·cn·jy·com
【教学目标】
科学概念目标
1.蜗牛一定的环境中。
2.蜗牛吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。
科学探究目标
1.尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。
2.观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。
科学态度目标
1．体会细节观察对获取信息的重要性。
2．体划的重要性和集体智慧的力量。
、社会与环境目标
BuildaHomeforAnimalsteaching
design
[BriefAnalysisof
Textbooks]
Tofurtherobservethelivinghabitsofsnails,youneedtoraisesnailsandcreateahabitatforthem.Thissonusesthesurvivalneedsofsnailsasahiddenthread,pointingtotheunderstandingofthe
relationshipweenorganismsandtheenvironment.Focuson,study,design,andcreatesnailhabitats,observethelivingconditionsofsnailsintheirhome,observesnailseatingfood,anddiscovermore
secretsofsnails.Throughtheaboveactivities,studentscanunderstandthesurvivalneedsofanimalsandunderstandtherelationshipweenanimalsandtheenvironment.Atthesametime,studentscanbe
inspiredtoloveandbeclosetosmallanimals.21EducationNetwork
【Student
Analysis】
Afterstudyingthefirsttwo
文档评论（0）