高二数学（人教A版）教学课件选修二4-2-2第1课时等差数列的前n项和公式（强基课——梯度进阶式教学）.pptxVIP

4.2.2等差数列的前n项和公式

等差数列的前n项和公式(强基课——梯度进阶式教学)第1课时

课时目标1.了解等差数列前n项和公式的推导过程.2.掌握等差数列前n项和公式.3.理解并应用等差数列前n项和的性质.

CONTENTS目录123课前环节/预知教材·自主落实主干基础课堂环节/题点研究·迁移应用融会贯通课时跟踪检测

课前环节/预知教材·自主落实主干基础

1.等差数列的前n项和公式已知量首项、末项与项数首项、公差与项数求和公式___________________________??

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微点助解上述性质可用于小题,大题中要先证再用.性质(2)不要误解为Sn,S2n,S3n,…成等差数列.

基点训练?√

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课堂环节/题点研究·迁移应用融会贯通

?题型(一)等差数列前n项和的基本运算

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针对训练?√

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题型(二)等差数列前n项和公式的应用[例2]已知数列{an}的前n项和Sn=3n2+4n(n∈N*).(1)求数列{an}的通项公式an;(2)求证:数列{an}是等差数列.解:(1)当n≥2时,an=Sn-Sn-1=3n2+4n-3(n-1)2-4(n-1)=6n+1,当n=1时,a1=S1=3+4=7,满足an=6n+1,即数列{an}的通项公式an=6n+1.

(2)证明:∵an=6n+1,∴当n≥2时,an-an-1=6n+1-6(n-1)-1=6为常数,则数列{an}是等差数列.

[变式拓展]若本例中数列{an}的前n项和为Sn=3n2+4n+1(n∈N*).求数列{an}的通项公式并判断数列是否是等差数列,若是,请证明;若不是,请说明理由.解:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=3n2+4n+1-3(n-1)2-4(n-1)-1=6n+1,当n=1时,a1=S1=3+4+1=8,不满足an=6n+1,

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针对训练3.已知一个数列{an}的前n项和Sn=25n-2n2+r.(1)当r=0时,求证:该数列{an}是等差数列;(2)若数列{an}是等差数列,求r满足的条件.

解:(1)证明:当r=0时,Sn=25n-2n2,令n=1,S1=25-2=23,所以n≥2时,Sn-1=25(n-1)-2(n-1)2,所以an=Sn-Sn-1=25n-2n2-25(n-1)+2(n-1)2=27-4n,此时a1=27-4=23,所以an=27-4n,所以an-an-1=(27-4n)-27+4(n-1)=-4,可得数列{an}是公差为-4的等差数列.

(2)Sn=25n-2n2+r,令n=1,得S1=25-2+r=23+r,所以n≥2时,Sn-1=25(n-1)-2(n-1)2+r,所以an=Sn-Sn-1=25n-2n2-25(n-1)+2(n-1)2=27-4n,所以an-an-1=(27-4n)-27+4(n-1)=-4,可得n≥2时,

数列{an}是公差为-4的等差数列,若数列{an}是等差数列,则a1=27-4=23=23+r,所以r=0.

?题型(三)等差数列前n项和的性质及应用

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?针对训练√

?2025

课时跟踪检测04A级——综合提能1.数列{an}为等差数列,它的前n项和为Sn,若Sn=(n+1)2+λ,则λ的值是()A.-2 B.-1C.0 D.1解析:等差数列前n项和Sn的形式为Sn=an2+bn,所以λ=-1.5

167891011121314234√?5

167891011121314342√?5

167891011121314342√4.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=9,S6=36,则a7+a8+a9=()A.27 B.45C.81 D.18解析:由等差数列{an},得S3,S6-S3,S9-S6成等差数列,可得2(S6-S3)=S3+S9-S6,即2×(36-9)=9+S9-S6,解得S9-S6=45,即a7+a8+a9=45.故选B.5

167891011121314342√5.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且a5=5,a1+S11=67,则a3·a12是{an}中的()A.第30项 B.第36项C.第48项 D.第60项5

167891011121314342?5

167891011121314342?955

167891011121314342??5

167891011121314342?4n-55

1678910111213143429.在等差数列{an}中,a1=1,a3=-3.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若数列{an}的前k项和Sk=-35,求k