甘肃省白银市景泰县部分校2026届九年级上学期学习评价数学试卷(含答案).docxVIP

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甘肃白银景泰县部分校2025-2026学年上学期九年级学习评价数学试卷(2)

一、单选题

1.下列方程是一元二次方程的是(????)

A. B. C. D.

2.已知正方形的对角线长为,则该正方形的面积为(????)

A. B. C. D.

3.用配方法解方程,下列配方正确的是(????)

A. B. C. D.

4.一个竹竿斜靠在竖直的墙上,点是的中点,表示竹竿沿墙向下滑动过程中的某个位置,则的长在竹竿向下滑动过程中的变化情况是(????)

A.的长度增大 B.的长度减小

C.无法确定长度的变化情况 D.的长度不变

5.关于x的一元二次方程的根的情况为(????)

A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根

C.没有实数根 D.无法判断

6.文房四宝是我国传统文化中的文书工具,即笔、墨、纸、砚.某礼品店将传统与现代相结合,推出文房四宝盲盒,盲盒外观和重量完全相同,内含对应文房四宝之一的卡片,若从一套四个盲盒(笔墨纸砚盲盒各一个)中随机选两个,则恰好抽中墨和砚的概率是(????)

A. B. C. D.

7.在数学活动课上,小明准备用绳子和三角尺检查一个书架是否为矩形.如图,已知书架是平行四边形,对角线,相交于点,下列验证方法错误的是(???)

A. B. C. D.

8.若是某个一元二次方程的根,则这个一元二次方程可以是()

A. B. C. D.

9.小明用四根相同长度的木条制作了一个正方形学具(如图1),测得对角线,将正方形学具变形为菱形(如图2),,则图2中对角线的长为(???)

A. B. C. D.

10.小明准备利用周末时间去种花,如图,在菱形花坛中,,在其中两个正六边形部分种花,若种花部分图形的周长(不含图中虚线)为,则菱形花坛的边长为(????)

A. B. C. D.

11.古希腊数学家丢番图(公元250年前后)在《算术》中就提到了一元二次方程的问题,不过当时古希腊人还没有寻求到它的求根公式,只能用图解等方法来求解.欧几里得的《原本》记载,形如的方程的图解法是(如图):画,使,,,再在斜边上截取.则该方程的一个正根是()

A.的长 B.的长 C.的长 D.的长

二、填空题

12.兰州银滩湿地公园位于甘肃省兰州市安宁区,是兰州黄河流域最大的湿地生态公园之一.为了解该湿地公园白鹭的情况,从中捕捉40只白鹭,做上标记后放回,经过一段时间后,捕捉的白鹭中有标记的频率稳定在左右,则估计该湿地公园中约有只白鹭.

13.若是一元二次方程的一个根,则的值为.

14.如图,在正方形中,点是正方形中心,是边上一点,连接,过点作的垂线交于点,若,则正方形的面积为.

15.近期,我国多地出现了因肺部感染支原体病毒爆发的支原体肺炎流感.现有一个人因感染了支原体病毒,感冒发烧,经过两轮传染后共有人感染,则每轮传染中平均一个人传染的人数是.

三、解答题

16.解方程:.

17.已知关于的方程.求证:该方程有两个不相等实数根.

18.工人师傅在制作矩形窗框时,分以下三个步骤进行:如图①,先截出两对符合规格的铝合金窗料,使,;摆成如图②所示的四边形;如图③,将直角尺紧靠窗框的一个角,调整窗框的边框,当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时(如图④),窗框制作完成.

请根据上面的制作步骤补全证明:

,_____,(_____)(数学原理)

_____,_____;(_____)(数学原理)

19.【问题背景】

如图所示,某兴趣小组需要在正方形纸板上剪下机翼状纸板(阴影部分),点E在对角线上.

【数学理解】

(1)该机翼状纸板是由两个全等三角形组成,请写出的证明过程.

(2)若裁剪过程中满足,求“机翼角”的度数.

20.在中,的周长为40,斜边长为17,求的两条直角边长.

21.如图,在菱形中,为边的中点,点在边上,,交的延长线于点,若,求的长.

22.汉服是中国“衣冠上国”“锦绣中华”的体现,承载了中国的染织绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术,“玉佩”是汉服常见的配饰.小锦和小雅都是汉服爱好者,为了搭配汉服,她们购买了下面四种不同的“玉佩”,由于每个玉佩都很漂亮,一时间不知道如何选择,于是小锦提议将这个4个玉佩装到四个相同的不透明的盒子中,让小雅先从这4个盒子中随机抽取一个佩戴,不放回,然后她再从剩下的3个盒子中随机抽取一个佩戴.

(1)小雅抽到“玉佩”的概率为________;

(2)请用列表或画树状图的方法求“玉佩”和“玉佩”被抽到的概率.

23.我们规定:对任意实数a、b、c、d,有.其中等式的右边是通常的乘法和减法运算,如.

若,求的值.

24.有一根长为的铁丝,用它围成一个矩形.

(1)当矩形的面积为时,求矩形的长和宽;

(2)能围成面积

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