河北省石家庄市第十七中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题（WORD版，含答案）.docxVIP

第PAGE页，共NUMPAGES页

河北省石家庄市第十七中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

第一部分（1—3题14分）

1.下面是小语撰写的演讲比赛的开场白，请阅读后完成小题。

①“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，使我们受益匪浅。②它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，才能取得成功。③自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。④欧阳修被贬滁州，仍心无穷wù地治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了脍炙人口的“永州八记”。面对困境，不能自吹自擂，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。

在这个充满活力与激情的时刻，最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！

（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

箴言（）心无旁wù（）

（2）语段中画横线的词语使用有误的一项是（）

A.理至易明 B.相得益彰 C.自吹自擂 D.可望而不可即

（3）上面语段中第②句有语病，请在横线上写出修改意见。

（4）语段中横线处的句子顺序被打乱，下列句子衔接正确的一项是（）

①让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！

②自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。

③从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。

④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。

⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。

⑥到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。

A.⑤②③⑥④① B.⑤②③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.①②③⑥④⑤

2.一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。

☆备选诗作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》

背景音乐备选

音乐简介

《多情的土地》

施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。

《月光下的云海》

久石让的作品，缓慢忧伤。

【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。

3.【汲取经典智慧】当代青年可以从经典中找寻人生建议，请你参与读书会的活动，完成探究任务。

研读经典诗作，探究诗歌给当代青年的人生建议，补全表格。

诗歌内容

给当代青年的人生建议

成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

——冰心《繁星·春水》

羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。

一个浪，一个浪/无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

——艾青《礁石》

（1）_____

早上，我问伞：“你喜欢太阳晒/还是喜欢雨淋？”……伞笑了，它说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”

——艾青《伞》

（2）_____

第二部分（4—18题46分）

4.国庆假期我们可以于诗文中赏大美中国，江山如画。请你根据积累补全古诗文名句。

大美中国美在洞庭湖水，“①____________，吞长江，②____________，横无际涯”；大美中国美在四季之景，“野芳发而幽香，③_______________，④_______________，水落而石出”；大美中国美在西湖雪景，“⑤_______________，天与云与山与水，⑥_______________”。

初三1班以小组为单位开展诗文对比阅读，请你积极参加。

【甲】

小宴

刘翰【宋代】

曲歌云劝玉觞①，归来斜月恰侵②床。

A小窗细嚼梅花蕊，吐出新诗字字香。

【乙】

金缕衣

无名【唐代】

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

B花开堪③折直须折，莫待无花空折枝。

【丙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【丁】

武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害成之勿败生之勿杀与之勿夺乐之勿苦喜之勿怒此治国之道。……故善为国④者，遇⑤民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”