古诗《乞丐》试题及答案.docVIP

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古诗《乞丐》试题及答案

一、单项选择题(总共10题,每题2分)

1.下列哪一项不是《乞丐》这首诗的作者?

A.白居易

B.杜甫

C.李白

D.王维

答案:C

2.《乞丐》这首诗的体裁属于?

A.七言绝句

B.五言律诗

C.词

D.曲

答案:A

3.《乞丐》这首诗的主题是什么?

A.爱国情怀

B.田园风光

C.乞讨生活

D.哲学思考

答案:C

4.诗中“床前明月光,疑是地上霜”的下一句是什么?

A.举头望明月,低头思故乡

B.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺

C.白发三千丈,缘愁似个长

D.静夜思,床前明月光

答案:A

5.《乞丐》这首诗的写作背景是什么?

A.唐朝盛世

B.唐朝末年

C.宋朝时期

D.明朝时期

答案:B

6.诗中“可怜九岁童,未解供耕织”的下一句是什么?

A.父母皆已去,老大徒伤悲

B.门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇

C.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰

D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

答案:D

7.《乞丐》这首诗的情感基调是什么?

A.欢快

B.悲伤

C.淡淡

D.激昂

答案:B

8.诗中“路逢相识人,问余何所有”的下一句是什么?

A.腹有诗书气自华,最是书香能致远

B.空手归去,唯有愁绪

C.肩上担子重,心中无怨言

D.相逢不语,惟有泪千行

答案:B

9.《乞丐》这首诗的韵脚是什么?

A.光、霜、乡

B.织、瓜、悲

C.有、所、悲

D.去、回、衰

答案:C

10.诗中“叩门声渐急,急急如律令”的下一句是什么?

A.开门纳客,拱手作揖

B.推门不见人,唯有冷月照

C.君自故乡来,应知故乡事

D.门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇

答案:B

二、多项选择题(总共10题,每题2分)

1.下列哪些选项是《乞丐》这首诗中的意象?

A.明月光

B.地上霜

C.乞讨者

D.床前

答案:A、B、C

2.《乞丐》这首诗的写作风格是什么?

A.朴实

B.华丽

C.淡淡

D.悲伤

答案:A、C、D

3.诗中提到的哪些人物?

A.诗人

B.乞讨者

C.相识人

D.九岁童

答案:A、B、C、D

4.《乞丐》这首诗的结构是怎样的?

A.起

B.承

C.转

D.合

答案:A、B、C、D

5.诗中表达了哪些情感?

A.同情

B.愤怒

C.悲伤

D.思念

答案:A、C、D

6.《乞丐》这首诗的写作手法有哪些?

A.对比

B.拟人

C.夸张

D.反问

答案:A、B、C

7.诗中提到的哪些事物?

A.床

B.明月光

C.地上霜

D.乞讨者的担子

答案:A、B、C、D

8.《乞丐》这首诗的写作背景有哪些?

A.唐朝末年

B.社会动荡

C.乞讨现象

D.田园风光

答案:A、B、C

9.诗中提到的哪些地点?

A.床前

B.门前

C.路上

D.桑阴

答案:A、B、C、D

10.《乞丐》这首诗的主题有哪些?

A.乞讨生活

B.社会现实

C.人性思考

D.哲学思考

答案:A、B、C、D

三、判断题(总共10题,每题2分)

1.《乞丐》这首诗的作者是白居易。

答案:正确

2.《乞丐》这首诗的体裁是五言律诗。

答案:错误

3.《乞丐》这首诗的主题是爱国情怀。

答案:错误

4.诗中“床前明月光,疑是地上霜”的下一句是“举头望明月,低头思故乡”。

答案:正确

5.《乞丐》这首诗的写作背景是唐朝盛世。

答案:错误

6.诗中“可怜九岁童,未解供耕织”的下一句是“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”。

答案:正确

7.《乞丐》这首诗的情感基调是欢快。

答案:错误

8.诗中“路逢相识人,问余何所有”的下一句是“空手归去,唯有愁绪”。

答案:正确

9.《乞丐》这首诗的韵脚是光、霜、乡。

答案:正确

10.诗中“叩门声渐急,急急如律令”的下一句是“推门不见人,唯有冷月照”。

答案:正确

四、简答题(总共4题,每题5分)

1.简述《乞丐》这首诗的主题和情感基调。

答案:《乞丐》这首诗的主题是乞讨生活和社会现实,情感基调是悲伤和同情。诗中通过对乞讨者生活的描写,表达了诗人对社会底层人民的同情和对社会现实的思考。

2.分析《乞丐》这首诗的写作手法和结构。

答案:《乞丐》这首诗的写作手法包括对比、拟人和夸张,结构上采用了起、承、转、合的方式。通过对乞讨者与诗人、相识人之间的对比,以及乞讨者形象的夸张描写,展现了诗人对社会现实的深刻思考。

3.解释诗中“可怜九岁童,未解供耕织”的深层含义。

答案:“可怜九岁童,未解供耕织”表达了诗人对儿童乞讨现象的同情和对社会不公的批判。九岁儿童本应是接受教育、快乐成长的年纪,却不得不为生计奔波,反映了当时社会的残酷现实。

4.分析诗中

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