2025初级档案职称考试档案基础理论知识综合练习题及答案.docxVIP

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2025初级档案职称考试(档案基础理论知识)综合练习题及答案

一、单项选择题

1.档案的本质属性是()

A.原始记录性

B.信息性

C.文化性

D.价值性

答案:A

解析:档案是人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录,原始记录性是档案的本质属性。信息性、文化性和价值性虽然也是档案的属性,但不是本质属性。

2.我国档案工作的根本目的是()

A.便于社会各方面的利用

B.维护档案的完整与安全

C.统一领导、分级管理

D.保存历史记录

答案:A

解析:便于社会各方面的对档案的利用,是档案工作的出发点和根本目的。维护档案的完整与安全是档案工作的基本要求;统一领导、分级管理是我国档案工作的组织原则;保存历史记录是档案的重要作用,但不是档案工作的根本目的。

3.档案收集工作的要求不包括()

A.丰富和优化馆(室)藏

B.加强馆(室)外调查和指导

C.积极推行入馆(室)档案的标准化

D.保持全宗的完整性

答案:B

解析:档案收集工作的要求包括丰富和优化馆(室)藏、积极推行入馆(室)档案的标准化、保持全宗的完整性等。加强馆(室)外调查和指导不属于档案收集工作本身的要求,它更侧重于对档案工作整体的一种管理和促进手段。

4.档案整理工作的第一个环节是()

A.区分全宗

B.全宗内档案的分类

C.立卷

D.编目

答案:A

解析:档案整理工作一般按照区分全宗、全宗内档案的分类、立卷、编目等步骤进行,区分全宗是档案整理工作的第一个环节,它是对档案来源的区分,为后续的整理工作奠定基础。

5.以下哪种档案保管期限最长()

A.短期

B.长期

C.永久

D.中期

答案:C

解析:档案保管期限分为永久、长期、短期三种。永久保管的档案是对国家和社会具有长远保存价值的档案,保管期限最长;长期保管一般是16-50年左右;短期保管是15年以下。

6.档案检索工具按照编制方法可分为()

A.目录、索引、指南

B.书本式、卡片式、活页式

C.馆藏性、查考性、介绍性

D.手工检索工具、机械检索工具

答案:A

解析:按照编制方法,档案检索工具可分为目录、索引、指南。书本式、卡片式、活页式是检索工具的载体形式;馆藏性、查考性、介绍性是按检索工具的功能分类;手工检索工具、机械检索工具是按检索手段分类。

7.档案编研工作的选题原则不包括()

A.实用性原则

B.新颖性原则

C.计划性原则

D.随意性原则

答案:D

解析:档案编研工作的选题原则包括实用性原则,即选题要满足社会各方面的需求;新颖性原则,选题要有新意,能提供新的信息;计划性原则,要对选题进行科学规划。随意性原则不符合档案编研工作的要求,编研工作需要严谨和科学的态度。

8.档案鉴定工作的内容不包括()

A.制定鉴定档案价值的标准

B.具体判定档案的价值

C.销毁无保存价值的档案

D.整理档案

答案:D

解析:档案鉴定工作主要包括制定鉴定档案价值的标准、具体判定档案的价值以及销毁无保存价值的档案。整理档案是对档案进行系统分类、排列等操作,不属于档案鉴定工作的内容。

9.档案信息化建设的核心是()

A.档案信息资源建设

B.档案信息网络建设

C.档案信息应用系统建设

D.档案信息化人才队伍建设

答案:A

解析:档案信息化建设包括档案信息资源建设、档案信息网络建设、档案信息应用系统建设和档案信息化人才队伍建设等方面。其中,档案信息资源建设是核心,只有丰富和优质的档案信息资源,才能更好地开展其他方面的建设。

10.档案保管工作的基本任务不包括()

A.防治档案的损坏

B.延长档案的寿命

C.维护档案的安全

D.对档案进行编研

答案:D

解析:档案保管工作的基本任务是防治档案的损坏、延长档案的寿命、维护档案的安全。对档案进行编研是档案编研工作的内容,不属于档案保管工作的基本任务。

二、多项选择题

1.档案的作用主要体现在()

A.凭证作用

B.参考作用

C.文化传承作用

D.教育作用

答案:ABCD

解析:档案具有凭证作用,它是历史的原始记录,可作为证明事实的依据;参考作用,为各项工作提供信息和参考;文化传承作用,承载着人类的文化和历史;教育作用,可用于爱国主义教育、历史教育等。

2.档案工作的基本原则包括()

A.统一领导

B.分级管理

C.维护档案的完整与安全

D.便于社会各方面的利用

答案:ABCD

解析:我国档案工作的基本原则是统一领导、分级管理,维护档案的完整与安全,便于社会各方面的利用。统一领导、分级管理是档案工作的组织原则;维护档案的完整与安全是档案工作的基本要求;便于社会各方面的利用是档案工作的根本目的。

3.档案收集工作的意义在于()

A.

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