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高中数学建模教学中的学生数学创新精神培养研究论文

摘要：本文以高中数学建模教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的数学创新精神。通过分析数学建模教学的现状，提出相应的教学策略，旨在为高中数学建模教学提供有益的参考。

关键词：高中数学建模，学生，数学创新精神，培养

一、引言

（一）高中数学建模教学现状及问题

1.教学模式单一

当前高中数学建模教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。课堂教学以讲授法为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种教学模式限制了学生创新精神的培养。

2.教学评价体系不合理

在现有评价体系中，过于强调考试成绩，忽视了学生在建模过程中的表