2025年企业培训师（二级）资格考试（理论知识）强化训练题库二.docxVIP

2025年企业培训师（二级）资格考试（理论知识）强化训练题库二

一、单项选择题（每题1分，共60分）

1.岗位职务描述工作的第四个阶段是（）

A.准备阶段B.调查阶段C.分析阶段D.完成阶段

答案：D

解析：岗位职务描述工作分为四个基本步骤，依次为准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段，第四个阶段为完成阶段。

2.培训教材开发工作的组织原则不包括（）

A.统筹计划原则B.三落实原则C.效益优先原则D.协调配合原则

答案：C

解析：培训教材开发工作的组织原则包括统筹计划原则、三落实原则、协调配合原则，效益优先原则不属于该范畴。

3.人员素质测评的核心目的是谋求（）

A.薪资与岗位匹配B.人职匹配C.能力与学历匹配D.经验与岗位匹配

答案：B

解析：人员素质测评是综合运用多学科方法对人的能力、个性等进行评价的科学方法，其核心目的是尽可能谋求人职匹配。

4.培训需求分析的三个核心层次不包括（）

A.组织层面分析B.任务层面分析C.员工个人层面分析D.行业层面分析

答案：D

解析：培训需求分析主要从组织、任务和员工个人三个层面展开，行业层面并非核心分析层次。

5.岗位规范书的设计需考虑的因素中，不包含（）

A.经验因素B.教育因素C.家庭背景因素D.岗位责任

答案：C

解析：岗位规范书的设计方法包括经验因素、教育因素、个人物质因素、岗位责任四个方面，家庭背景因素不在其中。

6.笔试测验的标准化环节处于下列哪个步骤之后（）

A.题目的试测与分析B.测验的合成C.测验的技术分析与鉴定D.编写测验手册

答案：B

解析：笔试测验的基本步骤为：确定目的→制定编题计划→编制题目→试测与分析→测验合成→测验标准化→技术分析与鉴定→编写手册，标准化环节在测验合成之后。

7.培训课程设计的首要原则是（）

A.目标导向原则B.创新新颖原则C.内容全面原则D.方法多样原则

答案：A

解析：培训课程设计的核心原则包括目标导向、内容相关、方法适宜、评估有效，其中首要原则为目标导向原则。

8.岗位分析报告撰写的方法不包括（）

A.实录法B.再加工法C.访谈汇总法D.以上均不是

答案：C

解析：岗位分析报告撰写主要采用实录法和再加工法两种方法，访谈汇总法不属于标准撰写方法。

9.培训评估的四个层面中，“学员对培训内容的满意度”属于（）

A.反应层面B.学习层面C.行为层面D.结果层面

答案：A

解析：培训评估的反应层面主要通过问卷调查等方式了解学员对培训的满意度，包括内容实用性、讲师水平等维度。

10.企业培训师职业道德中，“保持公正客观态度”体现的是（）

A.诚实守信B.办事公道C.服务群众D.爱岗敬业

答案：B

解析：办事公道原则要求企业培训师在工作中保持公正、客观的态度，不偏袒任何一方，符合题干描述。

11.岗位说明书中“工作关系”的描述属于（）部分

A.一般资料B.工作描述C.任职资格说明D.工作条件与环境说明

答案：B

解析：工作描述包含工作概要、工作内容、工作职责、工作效果、工作关系等要素，“工作关系”属于工作描述部分。

12.培训教材开发的首要步骤是（）

A.设计信息存储形式B.搜集教育培训素材C.确定编写人员D.制定编写计划

答案：B

解析：培训教材开发的三个基本步骤依次为搜集教育培训素材、设计信息存储和输出形式、根据存储形式开发教材，首要步骤为搜集素材。

13.霍兰德人职匹配理论中，“现实型”对应的职业特征是（）

A.注重实际操作B.擅长理论研究C.富有艺术创造力D.善于人际交往

答案：A

解析：霍兰德人职匹配理论将职业类型分为现实型、研究型等六种，其中现实型职业注重实际操作与动手能力。

14.培训需求分析中，“通过观察员工工作过程发现问题”采用的是（）

A.问卷调查法B.观察法C.访谈法D.绩效分析法

答案：B

解析：观察法能够直接观察员工的工作内容、过程和环境，从而发现培训需求，符合题干描述。

15.岗位分析维度文件不包含下列哪个维度（）

A.信息职能维度B.人员职能维度C.薪酬职能维度D.事物职能维度

答案：C

解析：岗位分析维度文件包括信息职能维度、人员职能维度、事物职能维度三个方面，薪酬职能维度不在其中。

16.培训师个人发展中，“非语言沟通技巧”属于（）能力范畴

A.角色认知B.职业素养C.沟通技巧D.时间管理

答案：C

解析：培训