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第五单元解决问题的策略

第4解决问题的策略练习（2）

教学内容：

第62～63页练习九第13～18题，思考题。

教学目标：

1、使学生进一步掌握用不同策略分析实际问题的方法，能根据数量间的联

系正确解决三步计算实际问题；能从现实的生活情境中提出用数学方法计算的问题。

2、使学生能灵活运用不同的策略说明解决问题的思路，能根据实际问题数

量间的联系确定算法，提高分析和解决问题的能力。

3、使学生在应用数学知识、方法解决问题的过程中，发展应用意识，体会

数学知识、方法的价值；培养按步骤解决问题、主动思考、思考、及时检验

的良好惯。

教学重难点：

用不同策略分析、解决三步计算实际问题。

教学过程：

一、揭示课题

谈话：学习了解决问题的策略，上节课应用策略练习了先求一个

单位数量或先求总数量，再求问题结果的两步计算实际问题。今天我们继续练习

解决问题的策略，重点是灵活运用策略，分析和解决三步计算的实际问题。(板

书课题)通过练习要能按步骤解决问题，进一步掌握分析问题的方法，找到解决

问题的思路，能正确解决实际问题。

二、练习思路

1、做练习九第13题。

(1)审题整理。

让学生阅读习题，整理条件。

交流：有哪些条件，你是怎样整理的?(呈现或板书整理结果：

普通奶牛：12头——每头每天20千克

良种奶牛：18头——每头每天36千克

(2)分析解答。

交流：我们来检查一下，看看是怎样计算的，每一步算的什么。解答这道

题你是怎样想的?还可以怎样想?(指名几人分别说一说不同的策略)

Unit5ProblemSolvingStrategies

son4Problem-solvingstrategyexercises(2)

Teachingcontent:

Question13～18inExercise9onpage62～63ofthetextbookisa

reflectionquestion.

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstofurthermasterthemethodsofanalyzingpracticalproblemsusing

differentstrategies,andbeabletocorrectlysolvethree-stepcalculationpracticalproblems

basedontherelationshipweenquantities;andbeabletoraisemathematicalcalculation

problemsfromreallifesituations.

2.Enablestudentstoflexiblyusedifferentstrategiestoexinproblem-solvingideas,determine

algorithmsbasedontherelationshipweenthenumberofactualproblems,andimprovetheir

abilitytoanalyzeandsolveproblems.

3.Enablestudentstodevelopapplicationawarenessandappreciatethevalueof

mathematicalknowledgeandmethodsintheprocessofapplyingmathematicalknowledgeand

methodstosolveproblems;cultivategoodstudyhabitsofsolvingpr