1.1美术作品的创作（第1课时：艺术源于生活）教学设计人教版高中美术.doc

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x第1课《美术作品的创作》

（第1课时：艺术源于生活）

教学设计

教学分析

高一学生正处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，对美术作品的认知大多停留在视觉直观感受层面，虽能捕捉作品形式上的震撼力却较难深入理解艺术创作的深层逻辑。本节课通过引导学生解读《愚公移山》《梅杜萨之筏》两幅作品的深层内容，让学生了解艺术作品所承载的历史叙事与作者的情感表达。

在教学方法上，通过创设情境、探究谈论，引导学生探究作品背后的深层表达，培养学生的自主探究能力，提高学生对于艺术和美术鉴赏的兴趣。通过讲述作品背后的深层含义，让学生艺术背后的震撼故事，提高学生文化认同和爱国情怀。通过引导学生逐步解读艺术作品，培养学生的对

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